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進入教育部與加州大學洛杉磯分校續約 培養下一代台灣研究學者
教育部與全球頂尖研究型大學加州大學洛杉磯分校（University of California, Los Angeles, UCLA）共同推動「台灣研究講座」，近日以電子簽約方式續約，繼續合作台灣研究講座，培養UCLA下一代台灣研究學者。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕教育部自2014年與全球頂尖研究型大學加州大學洛杉磯分校（University of California,Los Angeles,UCLA）共同推動「台灣研究講座」，迄今已合作6年，近日以電子簽約方式續約，繼續合作台灣研究講座，培養UCLA下一代台灣研究學者。
教育部國際司說明，該校亞太中心（Asia Pacific Center, APC）的亞洲相關課程，於美國學術界居於翹楚，開設許多和台灣相關的課程，洛杉磯是我國移民在美國最重要定居地，我國移民賦予多元的文化色彩，提供UCLA從事台灣研究豐富的資源，該校堪稱美西最大台灣研究學術重鎮之一。
國際司表示，之前合作是聚焦於台灣在現代東亞文化的獨特地位，接下來的合作係由UCLA亞太中心及人文學院聯手提出，目標是台灣豐富的學術資源，瞭解文化政策在形塑當代台灣中所扮演的角色，強化連結現今全球性問題及最新研究課題，永續發展台灣研究。
受武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）疫情影響，第3期續約係以電子簽約方式完成，合作期間自今年至2025年止，計畫名稱為《轉變中的台灣：全球化、跨境及認同轉變》，內容包括課程發展及教學、學者訪問交流、鼓勵研究著述、編譯及會議成果出版，以及獎助研究生田野研究，培養UCLA下一代的台灣研究學者，且台灣研究不僅是學術課堂上討論的研究課題，並將進入社區，與學校周邊社區合作，舉辦公共講座、討論會、藝術家講座、電影展等。
