離開
進入10年未見媽媽 這堂課教他寫信傾訴思念
靜宜大學台灣文學系副教授陳明柔推動大一共同科目國文科革新，讓學生透過閱讀與書寫觀照自我生命經歷。（全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫辦公室提供）
〔記者李盈蒨／台北報導〕大一國文課堂風景翻轉！靜宜大學台文系副教授陳明柔推動大一共同科目國文科革新，讓學生透過閱讀與書寫觀照自我生命經歷，其中有課程安排學生寫家書，有位學生從小父母離異，10多年沒見過親生母親，但在陳明柔鼓勵下，寫下對媽媽的思念，並輾轉透過長輩順利找到媽媽現居地址，將信投遞出去，因為這次經驗讓他願意透過書寫面對自我。
陳明柔說，當年幾乎所有人都收到了家人的回信，只有這位同學沒有收到，沒想到的是，新學期她收到一封掛號信，附有一個紅包，打開一看才知道是這位同學的媽媽寄來的，信上說「收到信就想回信了，但因為很久沒給孩子紅包，希望能在孩子開學回校後收到紅包」。
另一位社工系學生黃軒，雖然很有想法，但在傳統教育體制中屢被否定，原本排斥書寫，透過課程讓他找回對搖滾樂創作的動力，也透過創作找到音樂夥伴。陳明柔說，目前同學大四，畢業後想回屏東老家繼續從事音樂創作，運用閱讀書寫課所學，結合社工系專業回饋家鄉。
2009年陳明柔受教育部邀請建案，開始推動大一國文革新，在確立生命教育為課程核心後，首先著手鼓勵各校群團隊修改教材，教材編修著重與學生生命歷程的關係，跳脫以往國文課艱澀疏遠的內容，並且著重古典文本與現代文本的對讀參照。此計畫自2011年開始，每年平均約超過450位教師以及650個班級，至今約有14萬學生參與。
靜宜大學台灣文學系副教授陳明柔推動大一共同科目國文科革新，讓學生透過閱讀與書寫觀照自我生命經歷。（全校型中文閱讀書寫課程革新推動計畫辦公室提供）
