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進入教師會爭教室配置權 校長及家長會優影響幼童及特教生
新北市國小的教室配置權，最近引發教師會及校長協會，家長團體的論戰。（記者翁聿煌攝）
〔記者翁聿煌／新北報導〕新北市永和區六所國小教師會理事長聯名向議員許昭興陳情，希望教育局將教室配置與編班脫勾，以免限縮導師在新學年開始前佈置教室時間，還給各校對教室的配置權，但是全國及新北市中小學校長協會及四個新北市家長團體聯名表達反對，擔心造成「一校兩制」及影響到低年級學童和特教生權益，教育局小教科長龔東昇說，教育局權衡利弊，認為宜維持既有編班方式，不宜固定教室。
新北市中小學家長協會理事長李毓英認為，教師會爭取教室配置與編班脫勾，真正原因可能是部分老師不想在暑假返校佈置教室，或是要爭取「風水佳」的教室，但如此可能影響到幼稚園、低年級學童需要一樓教室，身障特教生需要靠近廁所、保健室、電梯等需求，校長也擔心部分資深老師認定有教室優先選擇權，會對新進老師、幼教、特教及代理教師不公平。
有校長指出，各校目前編班採行「學生先抽、老師再抽班級」，是為避免有家長要挑好老師、學校難抵抗關說壓力的公平做法，如果採取六校教師會主張的「教室配置與編班脫勾」執行不易，一旦老師先固定教室和班級，家長就會想辦法指定老師。
龔東昇說，因此教育局評估後，認為宜維持既有編班方式，不宜有固定教室，除非有特教生及低年級學生的學習適應需要才能例外，許昭興說，她只是主張學校可讓老師自主討論可否換教室，並在學期末就能確認。
