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進入潭子國小220種植物全建檔 手機掃描長知識
潭子國小在校園內設置許多植物解說牌，內建QR code或RFID，方便學生民眾以手機掃描或感應，了解植物及蝴蝶生態。（記者歐素美攝）
〔記者歐素美／台中報導〕潭子國小蝴蝶團隊耗時5年，將校園內220種植物全部建檔，並建立植物解說牌，內建QR code或RFID，學生或民眾除了解說牌上簡易解說外，只要拿出手機掃描或感應，植物特徵等詳細資料即一目瞭然，還能互動問答，幫助民眾「長知識」。
潭子國小是台中市知名的蝴蝶校園，為提供蝴蝶生長的環境，校園種植許多食草及蜜源植物，由20名教師組成的蝴蝶團隊更長期投入蝴蝶生態的觀察研究及教育等工作，其中6人並成為台灣蝴蝶保育學會志工，十分專業。
潭子國小資訊組長謝明發說，潭子國小校園內的植物多達220種，不少都是老師自掏腰包種植，以作為不同蝴蝶幼蟲的食草來源，約佔其中150種，5年前開始，蝴蝶團隊的成員更著手將植物的資料等一一建檔，內建QR code，最近更建立RFID，方便民眾用手機掃描或感應。
有別於一般植物圖鑑，潭子國小植物的圖檔資料，都是蝴蝶團隊的老師長期觀察及拍攝而得，除了植物，還看得到蝴蝶的卵或蛹，甚至成蝶的照片，藉此了解該種植物是哪種蝴蝶幼蟲的食草資訊，充分與蝴蝶生態結合。
謝明發說，蝴蝶生態的觀察紀錄不易，例如穗花木藍是東方晶灰蝶幼蟲的食草，但該校在校園內種了3年，直到今年才見東方晶灰蝶前來產卵，才能拍照紀錄及觀察。
除了解說外，老師們並花了1學期收集整理許多植物的有趣問答，例如「羅氏鹽膚木的哪個部位可作為鹽的替代品？」學生掃描QR code等進入資料庫，才能知道答案，藉由互動方式，加強學生記憶學習，因問題取向多元且生活化，讓學生在自然課時拿著平板電腦到校園裡進行行動學習時增添不少樂趣。
潭子國小教務主任洪國賀表示，校方希望透過多功能的校園植物解說牌，幫助學生或到校園運動的民眾認識各類植物，一起學習保護自然生態環境，為寶島的生態教育紮根，作法受到肯定，部分學校參觀後即希望潭子國小也能分享植物等資料庫。
潭子國小植物解說牌，內建QR code或RFID，手機掃描即可獲知該植物的詳細資訊。（記者歐素美攝）
潭子國小校園內種植的「穗花木藍」。（記者歐素美攝）
在潭子國小校園發現的「東方晶灰蝶」蛹，非常的小。（記者歐素美攝）
