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進入學測》英文閱讀難 作文首見「選書」撰文
104年大學學測英文科，佔20分的作文題材跳脫過去看圖說故事，而要考生直接「選書」寫作文，一本是挖掘身邊人的優點、另一本是反省自我領導才能，截然不同的選擇讓考生自由發揮。（記者吳柏軒翻攝）
〔記者吳柏軒／台北報導〕大學學測英文科考完，考生恐哀鴻遍野，高中老師普遍認為，試題閱讀偏難，還出現新陳代謝、酵素等艱澀醫療單字，作文更擺脫以往看圖說故事，出2本暑假閱讀書目，用「引導式」要學生寫選擇理由，堪稱近五年來最難題目。
大考中心副主任洪冬桂表示，英文科有2145人缺考，比率比去年微增，而考場秩序大致良好，暫無特殊狀況；而協助解題的試考學生認為，今年英文取材平易，有鳥類文化意涵、迴紋針歷史、太極拳、伊波拉病毒等皆入題，但具鑑別度，不能只熟背4000單字，還要靈活運用。
而高中老師則認為，考題多元且刻意安排，從容易到難，但文意選填也需要仔細閱讀才能找到答案，比以往有挑戰性；閱讀測驗題組，取材生活化、本土化，有講到屏東泰武國小原住民合唱團故事、醫療資源浪費議題、法國攝影師生平，乃至現代人久坐不動的健康威脅等，但須看完題目、選項，再回頭推敲上下文，增加解題時間，讓難度大增。
非選擇題的中翻英，談到成功企業不應以獲利為主，成淵高中老師李宜樺說，可結合生活經驗與社會脈動，與黑心油、食安風暴入題，可提醒學生成功企業要有良心。
而作文跳脫以往看圖說故事，改採引導式作文，其中兩本書各有特色，第一本是「每個人都是美麗的－尊重別人也做自己」，讓考生可從發現別人生命中美好之處發揮；第二本是「領導能力是一種選擇－克服你的恐懼、你也可以成為領導者」，則是讓考生自省發揮，克服缺點障礙，達到好成就，截然不同的選擇，讓考生可根據自己擅長文體發揮。
松山高中老師許亞君認為，考題算近5年來最難，除文章本身，單字也較艱澀，如45到48題組、53到56題組，考出新陳代謝、酵素等醫療名詞，與考生生活距離較遠，若未理解，會影響作答，考生如想拿15級分須有一定實力。
