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    鬧上國際 社科老師心痛慚愧

    2016/12/25 06:00

    學子對歷史傷痛無感 教師自責努力不夠

    〔記者林曉雲/台北報導〕新竹光復中學有學生在校慶活動扮納粹、高舉納粹旗遊行,大學教授、歷史教師、高中教師及人本教育基金會認為,這是歷史教育和公民教育的危機。歷史教師深根聯盟和公民教師行動聯盟更坦言,身為社會科教師,自覺努力不夠,才讓這種對普世人權價值荒謬、無知、無所謂的態度,蔓延成為國際笑話,老師們覺得心痛和慚愧。

    凸顯台灣歷史和公民教育危機

    台灣大學歷史系教授花亦芬近日才出版「在歷史的傷口上重生:德國走過的轉型正義之路」一書,她表示,我國學生對於別人受過巨大的歷史創傷沒有太大的感受,凸顯的是台灣歷史和公民教育的危機,歷史不是學習過去的事,也不是與現在不相干的事,反之,過去不斷困擾現在,台灣有這麼多歷史傷痛,現在才正要處理,轉型正義一旦開啟將是漫長的過程。

    可借鏡德國 花心力深耕

    花亦芬指出,深入省察台灣的歷史課綱,並未真正透過歷史教育和公民教育,讓學生深刻了解人權的價值、樹立其對生命價值的重視,學生的學習內容雜七雜八,卻缺乏最根本對人性尊嚴的堅持,以及對別人傷痛的理解能力,台灣教育如淪為歌頌強權統治者,只是自陷困境,德國在歷史教育、人權教育、公民教育等,花了非常多心力深耕,可為借鏡。

    人本教育基金會執行長馮喬蘭表示,現代教育本應對抗獨裁和極權,讓人可獨立思考,而不再追尋英明領袖,我國教育卻反其道而行,總是用各種不合理的方式鞏固威權,教育工作者無民主素養與敏感度,該加油的其實是老師、主任及校長。

    歷史教師深根聯盟發言人、板橋高中歷史老師黃惠貞表示,戰後台灣社會對納粹軍服的著迷,實源自於過去的政治教育,特別是受歷史美化的「新生活運動」影響,對納粹的法西斯獨裁政權無感,也正是因為台灣人就是在法西斯教育中長大,新生活運動源自國民黨於一九二○年代後期主動學習法西斯政權,其中包含類似軍裝的學生制服、朝會、週記、軍歌比賽、教官進駐校園等,一直延伸至今日的各級教育中。

    解嚴30年 欠缺轉型正義

    黃惠貞認為,展示納粹旗幟軍服的行為,顯然是對納粹執政十二年歷史所代表的死亡與痛苦、扭曲人性的統治渾然無知,那種無感與冷漠更加讓人恐懼,對「權力」毫無任何反省力與敏感性,是解嚴卅年的台灣社會欠缺轉型正義、與教育體制缺乏反省所致。

    公民教師行動聯盟發言人、育成高中公民老師江佰川呼籲,各級學校重新思索具軍事美學的制服意義,討論是否存廢;也應重新檢視各類生活規訓中的法西斯思維;社會領綱應明定「轉型正義」專題教學,「促進轉型正義條例」更應加速立法。

    不在乎歷史 只在乎考不考

    嘉南藥理大學學生游騰傑表示,台灣的教育根本不在乎學生了不了解歷史,只在乎會不會考歷史,學生考完就忘了,想要改變學生,先讓歷史教育擺脫課綱和考試。

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