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高市教育局攜手屏東大學提升資優教育 跨校遠距共學成果發表

偏鄉學童也有資優生但缺教學環境,高市教育局、屏東大學合辦資優生跨校遠距共學今發表成果。(教育局提供)

偏鄉學童也有資優生但缺教學環境,高市教育局、屏東大學合辦資優生跨校遠距共學今發表成果。(教育局提供)

2024/05/22 23:27

〔記者黃良傑/高雄報導〕偏鄉也有資優的孩子,應公平享有優質特教環境,高市教育局與屏東大學合作「資優學生獨立研究跨校遠距共學計畫」,開辦跨校遠距資優共學,經1年籌畫與教學後,官、學界今(22)日在鳥松區大華國小舉行成果發表會。

高市教育局委託國立屏東大學侯雅齡教授,建構資優學生同步遠距教學模式,112學年度有高市3所設有資優班的學校參與,分別為大同、正興、莒光國小,另有未設資優班但有資優生的文賢、三埤、大華國小,由屏東大學協助學校在獨立研究課中,採用同步遠距教學。

教育局副局長黃盟惠表示,高雄市率先與屏東大學合作「資優學生獨立研究跨校遠距共學計畫」,尤其少子化下,從中央到地方都積極發掘與培育資優人才,高市積極確保每個資優學生都有機會接受適性教育,透過該計畫不被遺落,讓引領學習的教師能發掘學生天賦熱情、引導他們思考與解決問題,未來更能發光與發亮。

遠距共學模式為設有資優班的學校進行實體上課,未設資優班的學校,由一名資優學生與一名合作教師在線上進行混成學習,同步進行獨立研究特殊需求課程,所有學生使用由侯雅齡教授所撰寫的獨立研究教材,在不受空間限制下學習問卷與訪談方法,進行興趣主題的探究。

教育局指出,高市國小資優方案學生獨立研究跨校遠距教學計畫,建立偏鄉資優教育的共學模式,除提升資優教師使用新興科技教學的專業能力,開也啟跨校師生共學的平台,嘉惠偏鄉資優學子,共同提升高雄市的資優教育,為資優人才培育開創新局。

偏鄉學童也有資優生但缺教學環境,高市教育局、屏東大學合辦資優生跨校遠距共學今發表成果。(教育局提供)

偏鄉學童也有資優生但缺教學環境,高市教育局、屏東大學合辦資優生跨校遠距共學今發表成果。(教育局提供)

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