離開
進入竹市被列名 無專輔教師督導機制
竹市教育處每年都有專輔教師團督工作會議，也有專輔教師到國中小推動友善校園活動。（記者洪美秀攝）
議員認為市府未向國教署回報 致全國會議紀錄 不了解實際狀況
〔記者洪美秀／新竹報導〕新北市爆發國中生遭割頸的重大校園事件，校園輔導通報及防範機制的建立更顯重要，但傳出新竹市竟沒有專輔教師督導機制？市議員劉彥伶說，她日前接獲學校團體的陳情指在一場重要的全國會議中，竹市竟被列為全國唯一沒有專輔教師督導機制的縣市，讓她覺不可思議。
國中生割頸案 凸顯專輔老師重要
市府教育處表示，竹市很早就設有「專任輔導教師督導機制」，專任輔導教師落實法定編制，且具輔導專業背景之專任輔導教師比例達一○○％。自一○一學年起竹市學生輔導諮商中心每年也辦理專輔教師團體督導，邀請外聘督導專家，專輔教師於督導時提出個案困難與危機，也會進行個案情境演練，由專輔教師撰寫提案報告與輔導歷程。
劉彥伶擔憂竹市應是未將現況向教育部國教署回報，也認為教育處的螺絲根本鬆了掉滿地，重要的會議未回報實際運作狀況，若發生重大校園事件，難不成又要批中央未盡督導之責？
劉彥伶說，據她了解竹市確實有專輔教師機制，但市府居然在重要的專輔會議中被列為全國唯一沒有「專任輔導教師督導機制」的縣市，如果沒有專任輔導教師督導機制要如何落實學生輔導工作？如何確保專任輔導教師的相關權利與責任。
劉彥伶強調，專任輔導教師有一項很重要的工作就是「協助校園偶發事件之處理與因應校園危機事件進行班級團體輔導活動」，何謂偶發事件？就如同前陣子新北市發生的割頸案，當事發時都是專任輔導教師的工作，難道市府不清楚這些內容，沒有一個專門的輔導機制，試問事情發生時要如何讓專輔老師有依循可發揮專業？要如何第一時間協助學生解決面臨的問題？
教育處指落實編制 會向中央說明
教育處指出，針對上述全國會議的紀錄，會再向國教署反映與說明，並強調竹市光是一一二學年度，就辦理國中專輔教師團督十六場次、國小專輔教師團督十六場次，一學期八次，一年共十六次場次，且只要現場專輔教師有需求，也會市款支應增加輔導場次。對於被列為未設專輔教師輔導機制的縣市，會趕緊向國教署提出竹市的作法與機制。
