避免師師相護 教團：全外聘更公正

〔記者楊綿傑／台北報導〕教師對學生管教不當時有所聞，針對不適任教師調查認定，教育部在此次修法明訂委員應全外聘，全國教師工會總聯合會批評，引進過多非教育專業的外部人員介入校園事務，將犧牲學生學習品質；不過多個教育及家長團體則表示肯定，認為可避免「師師相護」情形，使調查更專業並公正。

全教總理事長侯俊良要求教育部應再謹慎研議，不要成為「仇師毀校」的政策教育推手。處理不適任教師，建議個案問題回到個案處理，多數教師克盡職責，不應動輒因此祭出新規定，目前研議中的草案，疊床架屋製造更繁瑣的程序，將嚴重戕害中小學教育。

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人本基金會執行長馮喬蘭認為，委員全員外聘的變革可直指目前不適任教師制度的兩大核心問題，包括同校教職員主導調查，中立性不足，還有調查報告內容違背法令，專業性不足問題。另也應制定與執行具體的教師專業倫理規範，並形塑教師專業工作上的各項標準。

台灣家長教育聯盟理事長黃聰智表示，人才庫成員都經過培訓，不但提升專業度，也讓學校老師免除「師師相護」的指涉壓力；全國家長團體聯盟理事長蕭東原提到，調查小組委員全部外聘可提高調查的獨立性與專業度。但也建議建立調查員考核機制，並增加家長參與調查員培訓名額。

中華民國中小學校長協會理事長張信務則強調，學校行政負擔繁重，呼籲相關單位做好相關支持與配套措施，如校事會議外聘專家、調查人才庫、經費的補助以及學校相關人員的培訓與增能等；台灣青年民主協會理事長張育萌說，調查小組朝專業化方向改革，更能讓多數盡心盡責的好老師安心、善待學生，不必承受在調查小組可能會遇到的人情壓力。