私校強打包辦「學習檔案」 補教開「素養班」

〔記者蘇孟娟、林曉雲／綜合報導〕新課綱將上路，高中選修課程增加，學生須建立學習歷程檔案等，均是新變革，看準不少家長及學生仍是一知半解，有私校強打幫「包辦」學習檔案等遊說入學；有補教業者把數學、英文、國文等科包裝成「素養班」招生。教育部呼籲，新課綱強調核心素養和全人學習，恐無法靠補習速成加分。

教部：素養無法靠補習速成

高中新課綱多項變革，嗅覺敏銳的私立學校更早就起跑招生，台中市有私校招生強調可幫學生「包辦」學習歷程檔案等。而日前高中職免試放榜，台中一中招到來自私校國中部人數較去年少四十八人，中女中減少廿五人，文華高中減少五十三人，外界解讀可能與新課綱將實施有關。

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但三校均認為，今年應是私校「直升」策略成功，守住原校國中部的直升「客源」。公校班級多，能開出多於私校的選修課，更適合學生選課。此外，學習歷程檔案每學期僅需上傳三件作品，公校有能力輔導建檔。

有補教界針對新課綱開出素養班，或強調教授建置學習歷程檔案；中部補習班業者指，家長對新課綱詢問度高，針對數學科和英文科都開出素養專班，且以升國一的先修班較多。

但台北市補習教育事業協會總幹事張浩然表示，近年教學和考試，不管是強調閱讀能力或與生活情境結合，早已往素養題靠近，在原有各科領域中加強協助學生即可，未必要開素養專班。不過，確有南部補習班殺價搶生，一科五百、八百甚或三科免費，家長反而應擔心殺價恐影響品質。

過去反對補習的人本基金會卻是開辦「素養研習營」；但人本強調「素養是虛的，老師教法才是實在」，不如思考透過各種教法的對比與探究，讓概念形成可實體教學的過程。

全促會理事長謝國清表示，已有許多社區大學與鄰近學校合作開課，各高中可就近善用社大教師及課程資源，解決選修課問題。