課審分組提案 文言文比例下修到3成
教育部國教署長邱乾國表示,課綱審查程序先由各分組討論,再提案到大會審議,目前國語文的內容,由普通高中分組提出共同建議,包含把文言文比例下修為最高卅%。(記者林曉雲攝)
〔記者吳柏軒/台北報導〕台灣國語文教育中有特殊的「文言、白話」比例議題,教育部昨召開十二年國教課程審議大會,已有分組提案要下修文言文比例,從四十五%到五十五%改為卅%,引來各界熱議,然會議來不及討論,將待下週再審。
文言選文也將下修 下週再審
教育部國教署長邱乾國表示,課綱審查程序先由各分組討論,再提案到大會審議,目前國語文的內容,由普通高中分組提出共同建議,包含把文言文比例下修為最高卅%,理由是考量整體學生學習需要,與教師課程安排自主性。
課審會分組審查會學生代表林致宇也表示,過去太多文言文歌頌唐宋古文八大家,都在「造神」,但其傳遞的思想恐非現代社會所需;台灣文學對現代社會的影響,更遠大於唐宋。
彰化女中國文老師林怡君則說,雖希望文言文比例別再下修,但平常教學就會額外補充文章,比例多少不影響教學。新北市明德高中國文老師曾筠庭說,經典古文不只語文教育,也蘊含人文素養與生命教育的意涵。
邱乾國說,若文言文比例確定下修,分組提案還建議文言選文數量也將下修,甲案開放老師教學自主,乙案則是將選文從廿則下修為十則或十五則,預計廿七日再開會。
普高分組召集人、暨南大學教育學院院長楊振昇說,日前指派工作小組進行國語文言選文的調查,但都只是內部調查,網路票選則是加入台灣文言文,容納各種不同領域的人來投票,但尚未凝聚共識。
面對選文,國文老師林怡君說,如果未來完全開放,考驗書商還有教師設定課程的能力;若教育部設定選文,對國文沒興趣的學生,則因大考必考,只要讀好選文就會有基本分;至於選什麼文章,她建議教育部應普查高中各校意見,才有公信力。
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