教卓計畫11年總結 監委：雨露均霑難稱卓越

〔記者林良昇／台北報導〕教育部十一年前啟動獎勵大學「教學卓越計畫」將於今年底結束，監察院調查，教卓計畫歷年核定補助學校數量，高於計畫原設計全國卅％至四十％大學校院原則，還逐期增加，「雨露均霑」造成資源分散，難稱「卓越」。

經3期300億 將於今年底結束

教育部自一九九八年起推動系列追求「學術研究」卓越計畫，引發對各大專院校「輕教學、重研究」批評，教育部便於二○○五年啟動獎勵大學「教學卓越計畫」，經三期十一年執行，將於今年底結束，監委陳小紅、仉桂美對教卓計畫進行調查，監院日前通過該調查報告。

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後續變革尚不確定 造成不安

調查報告指出，教卓計畫十一年來補助金額共約三○一．五億元，每年補助約七十所學校，高於計畫原設計「補助全國卅％至四十％之大學校院」原則，還逐期增加。有專家學者在監委諮詢時表示，平均導致平庸，公平正義應放在中小學，不是在高等教育中要求齊頭式平等。

調查報告也強調，第三期教卓計畫於今年十二月卅一日結束，因新舊政府交替，教育部原規劃的「新世代高教藍圖與發展方案」無法於明年一月一日上路，教育部規劃先以延續補助學校一年經費因應，但後續變革尚不確定，造成不安，教育部應儘速定案。