教團、學團盼訂定手機統一管理規範 張廖萬堅:依公聽會共識檢討
教育部政務次長張廖萬堅。(資料照)
〔記者李文馨/台北報導〕兒少3C成癮成為各界關切議題,立法院教育文化委員會今(17)日舉辦「過曝世代、手機成癮與校園學習」公聽會,許多教師團體表示,希望教育部訂定統一手機管理規範,學生團體也提到,學生不希望收手機,並不等於學生不希望建立手機指引,而是希望各校有相同標準。對此,教育部政務次長張廖萬堅回應,未來會依公聽會共識進行檢討,若立院有意立法,教育部也會配合推動。
高雄市教師職業工會副理事長李雅文指出,學校雖有一些作法管制學生使用手機,但很多學生不會完全遵守,甚至有「AB機」的情況,交出1支手機後,私下還有1支在手。她認為,教育部應提供手機管理原則,建議訂定相關辦法,明定國中、小學生在校禁用手機,或由學校統一管理等搭配政策。
亞洲大學心理系講座教授柯慧貞指出,使用螢幕時間過長,會導致注意力分散,尤其現在3C產品具備多功能的特性,更容易讓學生失去專注力,長遠來說必然會影響認知神經功能,嚴重可能導致情緒、行為與睡眠出現問題。
台大政治系學生、EdYouth一滴優教育協會理事長李瑞霖提到,學生不希望收手機,並不等於學生不希望建立手機指引,他們期待的是各個學校應統一作法,否則這就是一個不平衡的狀況;他也說,學生現在是「數位原住民」,在資訊快速發展的社會下成長,學習型態已改變,單向限制不能使用手機,必然造成學子心裡很大的反感。
民進黨立委范雲表示,去年7月聯合國教科文組織發表教育中的科技報告,指出使用手機有促進學習的功用,但同時也常使學生無法專注。她舉例,在歐洲,瑞典即將立法,規範小學生不得在校園內使用手機之外,德國、法國與比利時也在今年9月開學時,試辦課堂期間的手機禁令。
國民黨立委洪孟楷則坦言,他也有手機成癮的傾向,手機放在褲子口袋,有時會以為有在震動,拿出來之後,其實並沒有收到訊息。他強調,手機成癮是全社會面臨的問題,除了教育部、文化部之外,數發部、衛福部也應納入一同參與共思解決之道。
教育部政務次長張廖萬堅回應,教育部過去對行動載具使用的管理,採取「正向使用原則」,不過依照公聽會意見反饋,普遍希望採取強制性規定,未來將依照公聽會共識進行必要檢討;若立法院有意立法規範如何使用手機或者兒少手機禁令,教育部也會配合推動。
兒少3C成癮成為各界關切議題,立法院教育文化委員會今(17)日舉辦「過曝世代、手機成癮與校園學習」公聽會。(立委范雲辦公室提供)
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