奉獻故鄉將音樂帶進離島 澎湖校長陳智賢帶孩子走向世界
澎湖馬公中興國小校長陳智賢帶著孩子參加祭孔大會,拓展視野。(教育部提供)
〔記者楊綿傑/台北報導〕把音樂的美好帶進偏鄉,鼓勵孩子多元課外活動走向外界!澎湖望安島馬公中興國小校長陳智賢出身澎湖,他積極推音樂教育,強調「沒有孩子是音痴」,讓多數孩子都可以參加音樂表演,並透過多元活動發掘孩子興趣,爭取資源參與比賽之際更能認識外面的世界,不只獲得師鐸獎肯定,更獲教育部選為教育家人物典範。
陳智賢在澎湖二級離島的望安國小、望安國中成長求學,談起與音樂的淵源,他回憶,國小時期都很早到校,坐在司令台聆聽一位也很早到校的音樂老師彈鋼琴。而當年對離島的孩子來說,學音樂幾乎是遙不可及的夢想,這也種下了想學音樂的種子。
陳智賢表示,那時候的校長雖然是國文系,但會教導學生吹管樂,他跟著學習,也擔任音樂小老師。在一次晚會中,為班上編寫了直笛譜,並帶領大家演奏,讓他非常有成就感,也萌生了當老師的念頭。後續苦讀以公費保送考上台南師專,主修小喇叭、副修鋼琴,邁向教職之路。
師專畢業後,陳智賢返回故鄉任教,陸續於許多學校成立了兒童樂隊,也組了足球隊、泳隊、田徑隊,教導孩子發揮自己的潛能,讓偏鄉的孩子們,有機會參加一些全縣性或全國性的音樂、體育競賽,不斷挑戰自我,增加自信,豐富視野。
談到音樂教育,陳智賢認為「沒有孩子是音痴」,因此他可以讓全校3分之2學生都加入樂隊,且音樂更是調劑身心的重要活動,有能力的可以朝音樂之路發展,沒那麼擅長的,也至少能欣賞。其實不應該把音樂「學科化」,當作特殊科目,而是各個階段都能從日常就接觸到音樂。
除了音樂之外,陳智賢認為「認識外面的世界」更是重要的事,他指出,二級離島的孩子有一些人甚至沒去過馬公本島,也有許多馬公的孩子從來沒去過台灣,因此透過帶領孩子參與比賽,就能去體驗不同的文化和環境,拓展孩子視野並激發學習興趣。
陳智賢認為,偏鄉教育尤其是離島長大的孩子,更需要同儕刺激和學習視野,以自身的成長歷程為例,國中畢業後到台南讀師專,那時候驚嘆著世界好大、有太多值得學習的體驗。故已身處網路資訊時代,但所謂「讀萬卷書行萬里路」,他仍盡量引領學生親身走一趟收穫會更多。
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