都市學生走進部落 本土語言課程踏查認識原住民文化
2023/04/05 19:55
學生到部落體驗傳統家常生活、服飾、飲食、狩獵等文化,由部落族人帶領學生歌謠傳唱。(教育部提供)
〔記者楊綿傑/台北報導〕原住民語已列入國家語言,教育部為落實本土語言及文化於課綱中,從教材、學習方式上開拓多元性,更鼓勵安排學生至原住民族部落踏查,體驗傳統文化,進而也能學習尊重不同文化。
教育部說,為協助高級中等學校落實本土語言課程實施,111學年度起持續研編各語別教材,以協助教師可依學生學習程度進行選用;另規劃直播共學課程,以增加課程開設彈性,並補助學校開設各語別課程所需經費支持。
此外,為使學生對原住民族文化能有更深度的認識與尊重,安排到原住民族部落踏查,讓學生近距離接觸原住民族文化。教育部舉國立台東高中開設「原住民族語課程」為例,除了推動族語的復振與發展,也安排學生實際體驗部落文化。
教育部說明,課程安排學生到具原住民文化、且保留豐富自然資源的金峰鄉嘉蘭部落,村內居民由排灣族及魯凱族所組成,透過導覽讓學生體驗傳統家常生活、服飾、飲食、狩獵等文化,部落族人帶領學生歌謠傳唱,對原民文化有更深刻體驗,獲得學生認同。
參與學生提到,從小在都市長大,對於原民文化不甚理解,透過本土語課程及實際踏查,對於部落原始生態環境、原民飲食等傳統生活,都有更深入的理解,相當喜歡這門課程。
教育部指出,透過學習原民傳統文化習俗與深度體驗,幫助學生從中認識並欣賞原民傳統習俗文化及藝術特點,進而理解及尊重族群間的文化差異,進而提升學生對民族文化內涵的認知及學習興趣,展現原住民族語課程及生活文化結合。
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