分科化學生活題多也考推理能力 耳溫槍、藥物開發等入題
大考中心副主任鄭中平講解今年分科測驗中,化學科的試題特色。(翻攝自大考中心直播)
〔記者吳柏軒/台北報導〕111年分科測驗第2節考化學科,高中教師分析試題中間偏難,分析推理比重增加,生活題高達15題,將氣體吸附、耳溫槍、藥物開發與分析、自來水取樣檢測等皆入題。
建國高中老師趙君傑表示,今年因應108課綱,化學考科的素養題提高,難度中間偏難,除了所學還要細心才能拿分,圖表跟推理題比例大幅增加,生活題更有15題占半數,考出了氣體吸附、耳溫槍、抗生素開發、金屬腐蝕抑制劑、重金屬鉛的回收再利用、以及瘧疾藥物的結構分析等,將化學跟生活連結。
其中,第18、19題組是化學跟生物的跨科題型,考抗病毒藥物的化學式及結構分析等,趙君傑說代表還要準備不同學科連結整理,實驗探究題型增加,有助高中發展正常。
北一女中老師吳淑芳說,今年考題因為情境式題增加,跟以往指定科目考試化學科不同,以前是平鋪直敘,今年有情境、實驗數據跟圖表,需要分析統合,學生需適應而篇難,但考題並沒有特別難的觀念。
北一女中老師江慧玉說,今年題型較靈活、重閱讀,但未超綱,如第25到27題組融合非常多實驗過程跟步驟,學生閱讀要每個步驟聯想,才能融會貫通。
闈場內試考學生表示,試題觀念居多,取材平時累積的基本概念,融入實驗技巧,需在腦海思考實驗架構解題,也有科普文章與實驗步驟解析,閱讀量較多,題幹冗長,考跨單元能力,第20到22題(自來水取樣檢測)考題生活化,溶入實驗數據分析與轉換,整卷計算量普通,難度中規中矩。
闈場內化學教師分析,化學科配分的多選題12題比單選題7題還多,跟以往不同,混合題和非選題也占24分,內容著重觀念、無繁複計算,最具鑑別度應為混合題第27題,考平衡化學反應式,要考生從題目中找到正確的反應物和產物,再利用氧化數變化平衡,屬於高層次思考。
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