台北市教育局推coding從幼兒園學起

〔記者蔡思培／台北報導〕現在科技相當方便，讓學習coding（程式編碼）成為重要趨勢。台北市教育局也與北市13所幼兒園合作，推出「台北市幼兒園運算思維取向教學示例」，讓幼稚園學童平時上課就能學習coding思維。

台北市教育局去年成立「幼兒園運算思維課程取向工作坊」，邀請台北市立大學幼兒教育學系、資訊科學系及國小資訊教育輔導團攜手合作，指導北市13所公立及非營利幼兒園所屬14位教師，合作完成20個「台北市幼兒園運算思維取向教學示例」。現在教學示例已經放上台北酷課雲，供親師下載參閱，開啟全國首創將K-12程式教育連貫規劃的先例。

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教育局表示，教學示例會將程式編碼的「拆解問題」、「模式辨識」、「抽象化」及「演算法設計」概念，融入幼兒園一日作息的課程中，讓學員從日常生活教育、學習區探索（如益智桌遊、自編故事、積木建構等）和活潑有趣的主題活動裡取材（踢足球作紀錄、牽腳踏車上斜坡道等）。

以「擦桌子」教案為例，教師會引導幼兒透過觀察、發現、討論、試做再修正，讓孩子先將打掃工作列出、並加以分工，再查看是否有相同工作重複進行，最後學習設計出各種擦桌子的路徑圖，這其實與現實生活中的「掃地機器人」各種模式的掃地路徑有異曲同工之妙，也與「自駕車」，以程式設計規劃行車路線，利用辨識物體及感測功能進行數據演算和修正有關。

台北市副市長蔡炳坤說，北市過去已建立小學到高中職coding相關課程，這次進一步延伸到幼兒園。他說，很多人常認為小孩要透過3C產品才能學習coding，但教育局是將coding思維與日常課程結合，因此幼兒不須接觸3C電子設備，就能培養運算思維的能力，希望讓小孩從小建立運算思維。