立委不願選邊站 將開座談會再逐條審

〔記者林曉雲／台北報導〕立法院教育委員會昨審議教師法修法，立場對立的家長團體和教師團體在場外大對決。藍綠立委昨多坦言不願選邊站，希望以學生權益為主體作修法討論，決議明（十七日）先召開座談會，在逐項審查條文前，由教育部列出法條的爭議點，邀請專家學者、家長團體和教師團體針對爭議點討論並尋求共識，力求兼顧不適任教師處理及教師權益。

立法院教委會昨審議教師法修法，全國教育產業總工會搶先申請路權，揚言要警察驅趕原擬在立院門口開記者會的家長團體及人本基金會，另一教師團體全教總亦被迫臨時更改陳抗地點。

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受害家長痛訴師師相護

五十多位家長昨天站出來，控訴現行處理不適任教師的制度過度保護壞老師。一位爸爸痛訴，他的孩子被老師侵犯，老師雖被依兒少法處罰，卻無法解聘，繼續任教，反而是被害學生哭著離開，他很想「以暴制暴」；另一家長也批，一名國小老師把學生拖到廁所脫褲子，受害多達三人，加害老師卻笑著留在校內，師師相護讓惡師無法無天。

人本執行長馮喬蘭質疑，政院版設下教評會出席及表決各三分之二比例，是閹割草案原想降低一般教師代表占比的美意。以教評會十九人為例，教師代表即使減為九人，但只要七人缺席或反對，就無法汰除不適任教師。全志盟理事長吳福濱疾呼，數十年無法解決不適任教師，大家要救救孩子們。

全教總批政院版惡意修法

但全教總理事長張旭政直批，政院版修法充斥對教師的惡意，還調降教評會的教師代表，讓校長可控制教師生殺大權，讓教師法變成「鬥爭教師法」。

全教產理事長黃耀南批教育部片面認定學校一定是「師師相護」才無法汰除不適任教師，若讓非教育專長居多的專家學者組成之教評會決定教師去留，涉踐踏教師尊嚴、剝奪教師工作權。