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進入民團質疑︰爭議課綱「綁」大考 4原則護航
國教院舉辦師生一起寫教材、新舊課綱爭議不考執行草案、網路問卷啟動記者會，由國教院副院長曾世杰說明計畫內容。（記者王敏為攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕國家教育研究院昨天宣布「新舊課綱有爭議處不考執行方式」草案，將以「四個原則」處理八十項爭議內容。但歷史教師深根聯盟直批，單元一「早期台灣」刪了舊課綱的「濱田彌兵衛事件」及「麻荳事件」，馬政府不想讓學生知道「日本人來台灣比明朝人早」，更不想讓學生明白「原來台灣原住民曾經強到自己有王國，可以談判」，完全削弱了台灣主體性。
國教院副院長曾世杰昨說明四個原則：「Ａ原則」大考採用學術界慣用名詞，若為非選題，尊重學生的詮釋，不做為評分依據，如考生在答案中寫台灣、中華民國、我國，或中國寫成中國大陸、大陸，或鄭氏、明鄭等都不扣分。「Ｃ原則」指新課綱新增或刪除的人物或事件均不考，因此，濱田彌兵衛事件和麻荳事件不考。
「Ｂ原則」是新課綱內容若為時序或冊別調整，不涉及實質概念增修；「Ｄ原則」是新課綱文字稍改，但實質內涵未改，均可列入考題。
至於馬政府重視的保釣運動，以及兩岸關係演變如三不政策、開放探親、國統綱領、辜汪會談等新課綱具體列出的說明，國教院認為這些是Ｂ原則「時序或冊別調整」，列入大考範圍。
國教院︰發函進行網路問卷調查
「我爸生我，難道我會生我爸嗎？」歷史教師深根聯盟質疑，國教院亂創「時序調整」新名詞，把與課綱重點「解嚴前後生活變化」不相干的國統綱領、辜汪會談扯在一起，有所謂的九二共識才需要講辜汪會談，具高度爭議，竟列入大考範圍，根本是企圖用大考綁教學，把高中歷史教育變成馬政府的政令宣導。
國教院稱已發函全國一千二百多位高中歷史老師進行網路問卷調查，徵詢期間為五十天，如意見分歧過大時，不排除重新起草，以公聽會或問卷調查再彙整。
人本︰用大考爭議護航違法課綱
聯盟質疑，教育部亂調新課綱草案時，排除歷史老師的專業意見，現在卻拉全國高中老師背書，呼籲高中老師不要幫國教院和教育部收爛攤子。教育部長吳思華既稱課綱爭議起於史觀不同、是學術爭議，就該召開學術研討會，邀台灣史學者和高中歷史老師參與論辯。人本基金會執行長馮喬蘭質疑，一切只是企圖用大考爭議來護航違法課綱。
