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進入完全中學省過頭 學生挨垃圾桶坐
全教會質疑，部分完全中學教室狹小，學生必須坐在垃圾桶旁。（全國教師會提供）
〔記者胡清暉、林曉雲／台北報導〕全國目前有一百九十所兼具高中、國中的完全中學，約占全國高中職的四成，然而，全國教師會批評，完全中學的經費、設備、編制員額不足，有如「完全省錢中學」，而且同一所學校的下課鐘聲、教師鐘點費呈現「一校兩制」，甚至部分高中部教室空間狹窄，學生被迫坐在垃圾桶旁上課，幾乎淪為二等中學。
全教會批沒準則 一校兩制
全教會高中職委員會主委張文昌指出，完全中學目的是讓社區學生就近入學，自八十四學年度全面試辦，但一校之中同時有國中、高中，造成「一套行政人馬，兩套學制業務」，變相剝削基層的行政人員，而且國中、高中生的身心發展程度落差極大，現有輔導人力明顯不足。
張文昌表示，絕大多數縣市沒有對完全中學單獨訂定組織規程準則，導致組織員額未能法制化。此外，國、高中部每堂課時間分別為四十五、五十分鐘，國中老師鐘點費一小時三百六，高中老師四百元，呈現「一校兩制」。台北市萬芳高中的歷史老師廉艷雲舉例，國中生、高中生能買的飲料不同，福利社得用兩套標準販賣。
籲教部考慮國、高中分立
全教會秘書長吳忠泰指出，大多數完全中學是國中改制，校地及教室均依國中標準，一間教室原本只容納三十名的國中生，卻擠進四十多名高中生，而且高中生個頭比國中生高大，部分高中教室裏，學生座位緊鄰置物櫃、垃圾桶。他建議教育部訂定完全中學設立基準，檢討完全中學的高中部、國中部分立或重組的可行性，並降低班級人數。
教部：近期研商改善品質
教育部中部辦公室科長王鳳鶯表示，近期邀集縣市政府研商改善完全中學的教育品質。明年起，將針對尚未接受教育部補助的完全中學，優先給予補助。
教育部統計，九十九學年度國中畢業生總數卅一萬一千九百七十一人，到一百零九學年度僅剩約十九萬五千人，但高中職招生容量卻不斷擴充，近十年來，國中畢業生就讀高中、高職或五專的就學機會都超過一百％。
