離開
進入增自由發揮題 新生注音會考 埔里國小用心
埔里國小舉行全校一年級新生注音符號大會考，了解學童的學習情形。（記者佟振國攝）
考聆聽、拼音等做總結評量
〔記者佟振國／埔里報導〕為了提升學童國語文能力，埔里鎮埔里國小十三日舉行全校一年級新生注音符號大會考，透過聆聽、拼音造詞等六大項目，了解學童學習情形，並持續加強或補救教學，做好語文扎根工作。 語文教育必需從小扎根，埔里國小在開學十週後，為了解一年級新生對注音符號的學習情形，昨天上午舉行一年一度的注音符號學習總結性評量，全校一年級十二個班級、三百六十餘位學童參加。
測驗項目包括聆聽作答、選詞填寫、拼音造詞、看圖寫字，還要學童以注音符號寫下自己最喜歡的五種東西與三個卡通人物，測驗題目以生活、趣味為主，今年又增加自由發揮的題目，避免流於填鴨考試。
校長張月玲指出，注音符號是國語文的基礎，學童學會注音符號可以自主拼音，不論認字或查字典都能事半功倍，也能提升學習興趣，絕大多數家長支持學校舉辦這項評量活動。
去年考後 學校建議加強聽說
去年進行注音會考後，發現全校新生的平均程度雖在中上，不過，聆聽測驗項目成績普遍較低，顯示學童的學習還是偏向讀、寫，仍需要加強聽與說的能力，學校建議教師在課堂上多利用多媒體有聲教材補充教學內容，學童聽過後馬上進行討論或作答，這種方式也能提升學童的專注力與表達能力，讓學童的聽、說、讀、寫能力並重發展。
