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進入桃園市府推動木藝 5校打造木作教室
桃園市府推動木藝教育，學生樂於做中學、學中做。（記者李容萍攝）
記者李容萍／專題報導
大溪老城區依山傍水，在清朝時期便以發展木頭河運為生，木藝文化底蘊深厚；市立大溪木藝生態博物館2015年成立後，連結在地的產業及學校，透過館校合作，讓木藝教育扎根，今年提案向文化部爭取藝文教育扎根補助190萬元，市府配合款126萬餘元，計畫陸續在僑愛、南興、大溪3所國小及大溪國中、至善高中推動木藝特色重點學校，打造專屬木作教室與特色教案，期望以大溪為核心，讓木藝擴散為桃園學子學習生活的一部分。
木博館現有木藝行動教具箱、木生活美學教學平台，累計22套示範教案、5則教學簡報、4則教學影片，已開發教學材料有現代大溪城（大溪牌樓）、好時光玩具車（學量測、鑽孔、鋸切）、造型鉛筆插（繪製造型圖案及筆插）及卡卡魯班（認識魯班公及榫接），開放合作學校申請。
僑愛國小 教師投入木藝課程最多
木藝特色重點學校中，僑愛國小學生有2成為都會原住民，是目前單間學校教師投入木藝課程最多者，共有13位教師，除了學校課程，晚間也在北區多功能學習中心開辦社區課程，讓大人小孩都有機會學木藝、玩木工。
南興國小 設大溪木藝共學工坊
南興國小設立的「大溪木藝共學工坊」，是木博館培育木藝師資的學習基地，設有木工社，五年級一律上木藝課程，師資有在地青年藝師高慶榮、林鴻源，因木工社學生已熟悉教室的工具設備，常有學生見木料太大塊，順手拿起雙面鋸，將材料用木工桌的桌鉗夾緊後，便開始鋸起來。
大溪國中、小 每週一堂木藝課
大溪國小、大溪國中部分學生家長就是大溪老城區神桌店、木器行的師傅，因國中端的學科壓力較重，安排每週一堂木藝課，學校教師徐君萍從原木劈鋸開始，帶學生使用斧頭、小刀、鋸子等來完成木勺。
至善高中 全國唯二的家具木工科
至善高中成立全國唯二的家具木工科已有7年，不同於國中小木藝課程，學生採用電動機具，更講求精細的技巧、設計規劃的能力。
為了鼓勵學生考取職業證照，校方預計打造家具木工乙級證照的考場，讓學生能有更充足的準備場地與練習的機會。
僑愛國小木藝老師邱德明說，木藝第一堂課是讓學生進行抹刀製作，除練習木頭砂磨、了解木頭的紋理、味道，完成後，還能用抹刀塗抹果醬，砂磨過程採用檜木料，邊磨邊聞到檜木香，讓上課成為一種享受。
木博館傳承木藝教育，把教室變成木工基地。（記者李容萍攝）
