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進入古老課程運用線上平台 拉近師生距離
義守大學財務與計算數學系老師謝良瑜錄製音檔，放到moodle平台讓學生反覆學習。（圖：義守大學提供）
〔記者洪臣宏／高雄報導〕義守大學財務與計算數學系老師謝良瑜，利用校內moodle平台（線上教學平台）提供數位課程，她額外花時間準備微積分題庫，卻發現平時上課不發言的學生，開始和她線上討論，古老課程利用新花樣，拉近了和學生距離。
數位課程對教師來說是全新的領域，謝良瑜已經連續3學期通過教育部「數位學習課程認證」，她說，一開始使用數位課程，是考量暑修要在短時間內上完課程不容易，因此嘗試錄製音檔，供學生課後還能自修，後來發現效果不錯，才逐漸運用到學期課程上。
「只要是對學生有幫助，我都願意嘗試」，謝良瑜表示，她教授的微積分是一門古老的課程，較難創新，但她嘗試新的教學方法，例如建立線上題庫及詳解，希望讓學生可以在課後多聽幾遍詳解，學得更好。
數位課程不同於原有面授教學模式，不受限課堂時間，隨時可上校內moodle平台學習。謝良瑜發現在課堂上不常發言的學生，開始和她在線上討論，甚至有更多面對面的交流，讓她更了解學生需求，是意外的收穫。
義大其他老師也相繼進行數位相關課程教學，例如教學發展中主任王瑜琦等人，已有多門課程通過教育部數位學習認證，老師間也組成數位課程社群，以進行切磋及分享經驗；謝良瑜說，未來也會持續更新數位課程內容，讓學生擁有更佳的學習資源。
