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進入吳思華呼籲明星高中勇敢辦特招
教育部長吳思華上任滿月，今天赴屏東訪視偏鄉教育，了解基層學校的實況，也為12年國教打氣。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／屏東報導〕台北市和台中市宣布不辦特色招生，教育部長吳思華今早表示，兩市不辦特招與12年國教「先免後特、多元入學、一次分發到位」目標的確有落差，對學術性向的學生仍應保有特別的升學管道，希望特招能適度保留，以學校辦出特色做為招生基礎。
教育部長吳思華上任滿月後，首次訪視偏鄉教育，今天在國教署長吳清山、屏東縣教育處長顏慶祥等人陪同下，到屏東實地訪視屏東女中等校，了解12年國教首年、學校現場教育的情況。
吳思華表示，特招不是第二次考試，是用自己學校特色辦特招，明星高中應該勇敢告訴社會大眾自己特色是什麼、想招到什麼特色學生、用什麼方式來錄取，先用1、2班實驗，再往下發展，就可以走出，體質好的學校明年仍可嘗試去辦特招，1、2班先開始辦，教育部會和更多學校討論，明年辦不到，後年也可以辦到。
吳思華表示，明年是12年國教重新轉型的開始，多數以會考及五育成績決定，特招能漸漸重新發展起來，12年國教的精神不在入學制度改變，在教學現場改變，國中適性輔導是否落實，幫助學生找到興趣，升高中職時能選擇與興趣相吻合的學校，高中職是否辦出特色，找到適合的學生，台灣要從製造經濟轉向創新社會，人才培養要從單一標準走向學生多元發展、學校特色發展，是台灣轉型的動力，也是12年國教最重要的目標。
政大教育博士、屏東縣教育處長顏慶祥則從教育學理角度表示，如果大家都認同教育的對象是具有多元性向、多元智慧的學習者，如何因應學生的個別差異並使其能適性發展，應該是教育決策者最基本的認知與努力的方向。
他說，從學生入學的管道、課程的安排、教學的方式、學習成效與需求的評量，乃至高中職不同類型學校的轉換，都應有妥當的規劃與安排，因此仍應提供不同性向、智能的孩子擁有多元入學管道，特招是可以繼續辦理的，教育應是一切為孩子，許多行政作業的困難與挑戰都是應可克服，台北市有其特招的需求與條件，本於教育學理，只是努力爭取一試兩用，幾乎是用會考成績作為入學唯一的管道甚至唯一的機會，應該再審慎思考。
