語言治療師提到，若孩子有書寫障礙時，會出現書寫、筆順方面的問題；圖為情境照。（圖取自freepik）

〔健康頻道／綜合報導〕當孩子遇到學習障礙時，父母總會擔心影響學業表現；對此，思比語言治療所語言治療師指出，常見的學習障礙包含在閱讀、書寫和數學等學習上遇到困難。其中閱讀障礙多表現在認字和閱讀理解，書寫障礙則表現在書寫、筆順上的問題，至於數學障礙上，其中年齡較小的孩子，會遇到數學符號理解困難、無法心算等，建議透過「拆解小步驟」及「循序漸進」的方式，跨越學習障礙。

語言治療師在臉書專頁「思比語言治療所」與診所專欄發文分享，經常有家長詢問：「我家寶貝唸讀句子會跳字、看錯字，寫字也常常漏筆畫」，或者「我的小孩對於加減乘除符號常弄錯」的問題。對此，他解釋，面對不同類型的學習卡關，需先分析其學習障礙類型，並提供有效的教學介入方式，以幫助孩子。

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語言治療師提醒，若小孩出現學習障礙時，家長需理解，孩子不是故意懶惰或粗心，並了解其為一種神經性的功能異常，導致大腦在學習上運作方式不同，造成在特定項目上會有顯著的學習困難。

閱讀障礙孩子 更能理解口語表達

●閱讀障礙：通常表現在認字和閱讀理解。不過其實有些孩子可能會在聽理解方面表現相對較好，也意味著有別於閱讀理解上的卡關，更能理解「口頭表達」內容。

1.拼音唸讀速度慢、拼音錯誤、聲調錯誤：需要更長時間來唸出單詞，且可能會犯拼音或聲調上的錯誤。

2.認字困難，也常認錯：這類孩子對字形和結構感到困惑，並經常認錯相似的字。

3.閱讀時跳字跳行或斷詞錯誤：無法逐字閱讀，會跳過字或跳錯行，並在斷詞時出現錯誤。像是將句子拆分成不正確的詞組，導致無法理解文章更深層內容。

年齡漸增 書寫障礙易轉移至寫作

●書寫障礙：通常涉及孩子的書寫、筆順方面的問題。年齡較小孩子時，會可能會遇到以下3種困難，但當孩子進入中年級後，書寫困難可能會轉移到寫作方面，如造句、寫小日記或小短文時出現困難。

1.筆順錯誤且不一致：孩子可能會在寫字時經常出現筆順錯誤，並且這些錯誤可能是不一致的，也就是說，相同的字，每次寫的筆順可能會不同。

2.筆畫或字的部件缺失：漏掉某些筆畫或字的部件，使字寫得不完整。

3.字跡潦草／字形結構鬆散：書寫非常潦草，字的結構也可能是鬆散的，無法將字好好地安排在格子中。

不同年齡層 數學障礙表現不同

●數學障礙：不同年齡層遇到不同問題，年齡較小的孩子，通常會遇到數學符號理解困難、沒辦法心算的問題；當孩子成長至中年級後，則會出現數學推理困難、無法活用數學概念的困難。

1.年紀小的孩子，會數學符號理解困難：孩子可能會對加、減、乘、除法等數學符號概念感到疑惑，容易混淆。

2.年齡小的孩子，會出現無法心算，一定要用手指頭或實際物品計算：可能需要使用實際物品來解決數學問題，無法進行心算。

3.中年級後，會有數學推理困難：尤其是在解答數學應用題時，會變得非常困難。可能在閱讀完題目後，不知道要使用哪種數學方程式作答。

4.中年級後，可能會無法活用數學概念：無法應用數學概念來解決實際生活問題，使得學業、日常生活造成挑戰。

語言治療師指出，據過往經驗來看，許多學習障礙的孩子需要的是更紮實的學習理解技巧，並確切了解他們遇到的困難，協助將問題拆解成小步驟、循序漸進地學習。若能了解各類型學習障礙，可幫助更好理解、支持。另外，若能正確地理解孩子的特質，就能發現優勢能力，用優勢補足弱勢能力，以協助學習。

不同表徵代表孩子在學習上需要不同的策略，語言治療師提醒，若察覺孩子在閱讀、書寫、邏輯等卡關，建議諮詢專業醫師及語言治療師，盡早協助孩子學習發展。此外，透過更紮實的學習理解技巧，包括「拆解小步驟」及「循序漸進」的方式，陪伴孩子跨越學習障礙問題。

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