學者：港府強推國教 違背普世價值

〔特派記者陳慧萍／香港報導〕「反國民教育科運動」在香港引起廣大迴響，香港中文大學新聞與傳播學院講師譚蕙芸昨天接受本報專訪時表示，教育的精神應該是啟發孩子如何思考、理解這個世界，而不是反其道而行，要求所有人停止思考、接受同一種價值觀；港府強行推動國民教育，已違背普世價值，踩到公民社會最基本的底線，才會讓香港人忍無可忍。

譚蕙芸指出，在香港引起爭議的國民教育課程提綱，是要六歲的小孩去接受一個「歌頌黨」的教育，教導孩子看到國旗要流淚，甚至要求家長、老師評核他們的愛國情感；教育應該是啟發孩子獨立思考，怎麼會是去評核他們的感情？這完全違背一個現代化民主國家最基本的常識、傷害普世價值。

譚蕙芸說，加拿大資深教育家Jan Haskings-Winner在閱讀過香港「國民教育課程指引」後，直接指出這種課程「令人想起希特勒」，因為當年納粹推行的就是這種國民教育，不鼓勵人民思考，只強調要向政權效忠；推行這種課程不但盲目，而且「危險」。

譚蕙芸說，成熟、現代化的公民社會應該是開放的，可以容許有人選擇愛國、有人不愛國；政府掌握行政資源，不應該要求所有人接受一種想法，只用同一種理解世界的方式，應要尊重別人的主體性和選擇的權利。

譚蕙芸說，身為一個教育工作者，她實在不想看到學生在中小學接受這種國民教育，試問：孩子從小被洗腦，進了大學後，她要怎麼教學生獨立思考？這種教育對下一代、乃至於公民社會造成的傷害，將難以彌補。

對於香港人在十天內「創造奇蹟」，以實際行動強烈表達反洗腦訴求，譚蕙芸說，這次反國民教育科運動最大的意義，就是讓大家看到香港公民意識的覺醒；下一個課題是如何讓廣場上的精神延續下去，畢竟國民教育科只是其中一個政策，未來政府若有任何作為，再次傷害公民社會中最基本的價值，人民都要能站出來，為社會整體權益發聲。

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