藝術融合各領域課程 竹縣興隆國小獲藝術教育貢獻獎

興隆國小資訊科技融入課程，利用平板拍攝逐格動畫。（擷取自新竹縣政府官網）

〔記者廖雪茹／新竹報導〕新竹縣興隆國小以「藝術」、「科學」為課程主軸，將藝術融合進國、英、數等領域，舉辧走秀、戲劇、建築展等活動，走出獨有跨領域藝術特色課程，曾獲得教育部「跨領域美感揚帆獎」及「標竿學校」的肯定，今年更榮獲第10屆教育部藝術教育貢獻獎的國小組績優學校獎。

興隆國小跨領域課程—我形我秀客家走秀。（擷取自新竹縣政府官網）

縣長楊文科表示，美是競爭力，也是城市的軟實力！恭喜興隆國小獲中央肯定，感謝師生為美感養成而努力，縣府會持續協助學校尋找在地特色，鼓勵他們延伸更創新及多元的教育課程，讓孩子們獲得更多的舞台，展現出自我特質。

請繼續往下閱讀...

興隆國小圓樓藝廊提供學生美學作品展示。（擷取自新竹縣政府官網）

興隆國小校長葉瑞珠表示，「讓藝術無所不在」是興隆國小努力的方向，早在108課綱實施前，藝術課程已和國、英、社、數、自等領域融合，舉辧走秀、戲劇、建築展等統整課程；多元媒材及先進科技在教師專業精進的轉化下，藍晒、3D列印、雷射雕刻等都能在課堂實踐。

此外，學生畢業前都能完成一件屬於個人生命故事的作品並展出，雕塑、繪畫或個人小書出版，引導孩子看到自己的獨特與價值，並將環境、性別、高齡等議題融入課程，讓藝術發揮更大的影響力。

興隆國小藝術領域教師都是藝術系所畢業專才專用。（擷取自新竹縣政府官網）

教育局長楊郡慈表示，藝術與美感素養是十二年國教新課綱的核心素養，興隆國小的藝術教育從小一開始即專長授課，全校視覺藝術及音樂教師在課程上參照生活與藝術領域綱，做能力、情感與脈絡化的學習，並充分展現素養學習，結合生活能力與情境，讓孩子除了學習美的創作方式之外，更與情感做連結，讓作品不只是「成品」，而是能夠表情達意的媒介，同時也可能是解決生活問題的創作。

☆藝文新聞不漏接，按讚追蹤粉絲頁。
☆更多重要藝文新聞訊息，請上自由藝文網。

不用抽 不用搶 現在用APP看新聞 保證天天中獎　 點我下載APP　 按我看活動辦法