教師反彈 新制「偷走」偏遠學生成績

記者廖雪茹／專題報導

竹苗區高中入學推動工作小組通過一一七學年度起，從現行三級分制改為實施「五級分＋七積點＋一扶助弱勢積分」；讓原積極推動會考改制的大新竹高中就學權益自救會不滿，也引發一群教師反彈，認為新制將使「偏遠學生成績被偷走」，反對走回填鴨教育舊路。

自救會認為，三級分制比序方式，導致「總正確率高的人比序輸給總正確率低的人」的問題，為了改善「B基礎等級」範圍過大，讓考生程度有更精準的鑑別度，必須改革為五級分制或七級分制。對於保障偏鄉學子的權益，建議以各校增加優免名額或研擬偏鄉額外招生管道。自救會要求立即廢除三級分制，並將聯合台中等地家長，爭取明年就改制。

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反新制決議及參與連署的教師們認為，原本偏鄉學生因為資源不足、文化不利因素，減C達B已經不易，有一科A更是難得，如果連基本教育都要因為階級利益而被犧牲，公平正義將不復存在；教育局處單位應重視差距擴大的現況，維護偏鄉學子權益。

新竹縣竹北市和竹市東區因年輕高學歷家庭移入，造成學生壓力大，升學也更競爭。然而竹縣市除公立高中職不足須增班增校外，更因既有學校分佈不均，使得就近入學的理念難以落實。

竹縣府教育局長楊郡慈強調，今年入學推動工作小組的決議，三年內不再針對同一議案進行討論，也就是說，五級分＋七積點制的架構不會再變動。