《城市人物誌》踏入特教領域 林妙華老師助學生發光

記者甘孟霖／專題報導

台北市教育局昨於台北市立大學辦理台北市優良特殊教育人員頒獎，關渡國小資優班教師林妙華不僅獲金質獎，也獲中央頒發全國卓越特殊教育人員殊榮，不過她坦言，自己是誤打誤撞才踏入特教領域，卻發現了一生志願，她認為特教更需要創造讓學生發光發熱的舞台，這也在她近卅年的教學生涯中帶來滿滿成就感。

聯考失利進特教系 卻帶來成就感

林妙華在國中小求學階段就立定志向當小學老師，但特教老師從來不是選項，原本想讀外文系的她，卻因聯考失利而意外進入特教系，一度感到相當失落。不過，實際進入特教領域後，林妙華卻發現特教需要以個別學生為對象，發掘學生的特質，量身打造不同的教學方式，讓孩子在擅長的領域有所表現，用優勢帶動劣勢，得到自信，這樣的模式是她所嚮往的。

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個別學生為對象 發掘不同特質

林妙華說，教學生涯帶來的成就感，是支撐她繼續的一大原因，不過也曾有一名自我意識強烈的學生，讓她非常提心吊膽，家長雖然很關心孩子，但管教方式較為強硬容易造成孩子反彈，她則以柔性方式溝通。她回憶，當時班級有個全校性的報告要上台發表，但該生到最後關頭進度還是堪慮，讓她一度非常猶豫是否讓該生上台，但同組的同儕們將心比心支持這位同學，最終也順利完成，她認為這對那位孩子的生命帶來很大影響。

她說，資優班學生都很特別，有些是創意型、有些是偏才，但不一定代表成績好，她也一直灌輸孩子們這個觀念，希望他們不要有太大壓力，並讓他們知道，能夠唸資優班是多虧社會資源，要心懷感激回饋社會。如今，她與畢業生們偶有聚會，看見孩子們在各別領域持續發光的樣子，更讓她堅信當初聯考的失利，是一個美麗的錯誤。