《苗栗》助科學化種草莓 東興國小新生數突破零

記者蔡政珉／專題報導

坐落於苗栗縣大湖鄉馬那邦山登山口旁的東興國小，許多學生從小到大看著父母辛苦栽種草莓維生，原本對草莓栽種、採收懵懂的學童，透過校方安排的跨領域主題教學，從「家中」找出草莓栽種到採收種種問題，並思考解決方案，如今更推廣至鄉內其他草莓園，不僅獲得果農讚賞，地處偏鄉小校名聲也跟著傳開，如今該校小一新生人數從執行創新課程前屢次掛零，增至目前新生數五名，預期兩年後新生可成長到八名。

執行創新課程 小校聲名大噪

大湖鄉馬那邦山為知名登山景點，大湖鄉被稱為「草莓王國」，馬那邦山附近有不少農戶栽 種草莓維生，成為主要經濟來源。

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「如今孩子較少參與農事，對草莓認知有限」，東興國小校長陳亭儒說，今日不若以往農業社會，雖然孩子家中栽種草莓，但是家長疼惜小孩，學童也難以發現栽種草莓過程常見的問題。

陳亭儒認為，學校獲選教育部中小學數位學習深耕學校，課程設計應以解決真實生活問題為學習動機，所以校方設計課程，安排學生從回家或到熟悉的長輩家中實際走訪，「先將問題寫下」，再開始讓學生思考，如何解決問題。

研發天幕遮簾 避開下雨傷果

首先，學童碰到草莓栽種避不開的天氣問題，在老師指導下研發天幕遮簾，避免草莓遇雨產生爛果，在校園實驗收效後，讓學童更有信心投入相關課程。

之後，學生針對草莓栽種會遇到的濕度、溫度等問題，透過數位科技輔助，學習如何控制澆灌系統與控制適合草莓生長的溫、濕度，還有農產品重要的日照天數等關鍵。學童更進一步在程式設計協助下，將土壤、天氣變化等影響草莓栽種的因素輸入模組，計算出適合草莓栽培的日子，利用科技輔助來種植草莓。

AI辨識未成熟果 減少遊客誤採

陳亭儒指出，現今正夯的AI人工智慧、AR擴增實境、VR虛擬實境等科技也應用在草莓課程上，例如學生分組討論，發現不少草莓園遇遊客誤採未成熟果，造成果園損失，雙方可能產生誤會與不愉快，經訪問園主、遊客後，透過數據分析，讓系統學習辨識成熟果、未成熟果，除了運用至學童家中草莓園，也成功推廣到其他果園，果農稱讚孩子們的努力，認為孩子協助解決種植草莓所遇問題，能實際幫助家鄉產業。