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進入【家庭親子】〈親子會客室〉發票 寓教於樂
利用發票也能和孩子玩許多小遊戲。（陳僑芬攝）
文／蔡佳霖 攝影／陳僑芬
購物是我們生活中很重要的活動，我們可以從小（約3歲）訓練孩童購買能力，從中建立正確社交互動過程、情境辨識與問題解決能力，並建立正確金錢觀！
今天我們來試試一些發票小遊戲。
形狀分類（適用3歲以上）：
首先我們可以請孩子幫我們將較長的（傳統發票）與較方的（電子發票）發票分為兩類。
分類過程可訓練孩童形狀區辨與視覺專注度，再請孩童動手整理成堆，可強化手眼協調與雙側協調能力。
顏色分類（適用3歲以上）：
我們可以把一疊傳統發票，抽出一張此次對獎所對應的發票顏色（如：粉紅色），當作範本，請孩童找出並整理，之後再引導孩童將其他顏色另做分類（如：橡皮筋綁起）。
框框數字大考驗（適用於4歲以上）：
請孩童協助把發票號碼末3碼框起來（或彩色筆塗色）。
這動作可訓練視覺對焦穩定與提升手眼協調，並增加後續兌獎方便性；接著，兌獎獎號的設計呢，可將獎號末3碼放大，先給予兩到3組，減少難度避免負荷過多，再引導孩子念出或用手指點數方式協助對獎。
〈難度提高〉對完獎 還可以玩喔
分類概念（適用6歲以上）：
可請孩子將發票分類（如：食衣住行樂），逐步將每項購買做記錄（若同一張發票購買多種物品，可用不同顏色圈起來做分類），再請孩童檢視哪個項目最多與最少。
若難度更難一點（適用中高年級孩童），可再合併記帳練習，逐步將分類的發票，記錄自己或家中消費支出與習慣，協助孩童練習以圓餅圖或長條圖做分類練習，從小小年紀建立適當金錢觀喔！
藏寶找找（適用中低年級孩童）：
設計情境題，請孩童協助找出，可以訓練孩童線索搜尋與社會認知能力，如：請找出超市消費的發票有幾張、可以買到飲料的店有哪些、爸爸的鞋子是哪天、哪裡買的……若有手足一起加入競爭會更好玩喔！
活動完，若家長擔心發票有漏網之魚，不要急著在孩童面前重新核對，幫孩子保留一點自尊心，並維持他的成就感，可提升孩子的勝任感，培養信心！（作者為職能治療師）
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