〈親子會客室〉發票 寓教於樂

2017-05-16

文/蔡佳霖 攝影/陳僑芬

購物是我們生活中很重要的活動,我們可以從小(約3歲)訓練孩童購買能力,從中建立正確社交互動過程、情境辨識與問題解決能力,並建立正確金錢觀!

今天我們來試試一些發票小遊戲。

形狀分類(適用3歲以上):

首先我們可以請孩子幫我們將較長的(傳統發票)與較方的(電子發票)發票分為兩類。

分類過程可訓練孩童形狀區辨與視覺專注度,再請孩童動手整理成堆,可強化手眼協調與雙側協調能力。

顏色分類(適用3歲以上):

我們可以把一疊傳統發票,抽出一張此次對獎所對應的發票顏色(如:粉紅色),當作範本,請孩童找出並整理,之後再引導孩童將其他顏色另做分類(如:橡皮筋綁起)。

框框數字大考驗(適用於4歲以上):

請孩童協助把發票號碼末3碼框起來(或彩色筆塗色)。

這動作可訓練視覺對焦穩定與提升手眼協調,並增加後續兌獎方便性;接著,兌獎獎號的設計呢,可將獎號末3碼放大,先給予兩到3組,減少難度避免負荷過多,再引導孩子念出或用手指點數方式協助對獎。

〈難度提高〉對完獎 還可以玩喔

分類概念(適用6歲以上):

可請孩子將發票分類(如:食衣住行樂),逐步將每項購買做記錄(若同一張發票購買多種物品,可用不同顏色圈起來做分類),再請孩童檢視哪個項目最多與最少。

若難度更難一點(適用中高年級孩童),可再合併記帳練習,逐步將分類的發票,記錄自己或家中消費支出與習慣,協助孩童練習以圓餅圖或長條圖做分類練習,從小小年紀建立適當金錢觀喔!

藏寶找找(適用中低年級孩童):

設計情境題,請孩童協助找出,可以訓練孩童線索搜尋與社會認知能力,如:請找出超市消費的發票有幾張、可以買到飲料的店有哪些、爸爸的鞋子是哪天、哪裡買的……若有手足一起加入競爭會更好玩喔!

活動完,若家長擔心發票有漏網之魚,不要急著在孩童面前重新核對,幫孩子保留一點自尊心,並維持他的成就感,可提升孩子的勝任感,培養信心!(作者為職能治療師)

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  • 利用發票也能和孩子玩許多小遊戲。(陳僑芬攝)

    利用發票也能和孩子玩許多小遊戲。(陳僑芬攝)

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