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課綱審議程序教育部搞不清楚 管媽幫教長上課

教育部遭質疑搞不清楚課綱審議程序,立委管碧玲今天幫教育部長潘文忠上課,圖示審議和決議的權責,法令規範很清楚。(記者林曉雲攝)

教育部遭質疑搞不清楚課綱審議程序,立委管碧玲今天幫教育部長潘文忠上課,圖示審議和決議的權責,法令規範很清楚。(記者林曉雲攝)

2017/10/02 13:54

〔記者林曉雲/台北報導〕高中國文的文言文比例惹爭議,究竟課綱審議怎麼才是依法審議?立委管碧玲今天到教委會質詢時,為教育部長潘文忠「上課」,管碧玲表示,9月10日第8次會議是讓被普高分組否決的研修小組草案「復活」,所以9月23日是「更正」第8次會議的「錯誤議事錄」。管碧玲強調,她是善盡責任、監督課綱此事,絕非政治介入。

國民黨召委陳學聖對於管碧玲出示的會議紀錄「有意見」,他質疑為何管碧玲會有會議紀錄?部長潘文忠則是臉色鐵青不發一語。管碧玲則說明,她有9月10日的會議錄音,教育部沒有給過她任何資料,是根據「深喉嚨」的錄音,所以她對課綱的質疑都是根據事實和法令。

管碧玲表示,有關審議和決議的權責,法律規範得很清楚,普高分組否決了研修小組的45%到55%,普高分組送到大會是30%一案,那研修小組45%到55%到哪裡去了?就是被普高分組否決了,所以她才會說教育部長潘文忠「不諳法令」。

但潘文忠在答詢時仍表示,研修小組草案,普高分組有通過,再一起送大會。管碧玲只好再次說明,分組會只決議30%,9月10日做出錯誤的會議紀錄,23日課審大會表決否認會議紀錄是正確的,沒有黑箱問題。有委員私下表示,教長不肯認錯,就會讓擁文言文派可以繼續攻擊9月23日的課審大會決議,究竟是教育部長官位重要?還是全國高中生學習文言文比例重要?

教育部長潘文忠(左一)面對立委管碧玲援引法律一一「教導」,仍表示研修小組45%到55%草案,分組有和30%一案一起送課審大會。(記者林曉雲攝)

教育部長潘文忠(左一)面對立委管碧玲援引法律一一「教導」,仍表示研修小組45%到55%草案,分組有和30%一案一起送課審大會。(記者林曉雲攝)

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