台灣過去被滿清割讓給「日本」為殖民地，戰後「日本」放棄「台灣」成為亞細亞的孤兒，不料，蔣介石依「麥帥指令」佔領台灣，歷經「二二八事變」慘痛經驗，李前總統覺得「生為台灣人的悲哀」！認為「外來政權」絕對不能存在「台灣」！台灣人要自立自強，「台灣」才能真正出頭天！
「台灣」與「中國」隔一個台灣海峽，互不隸屬，部分統派人士在國共內戰中敗逃台灣這個美麗之島，猶以「大中國意識型態」欺壓「台灣人」，視台灣為其殖民地，在台灣持「大中國文化思想者」，正與「中共」相互呼應唱和，欲削弱，甚至泯除「台灣本土意識」，只強調或留下與中國有關部分。
最近備受爭議的課綱微調，旨在「去台灣化」作祟，引起學生抗爭，還鬧出人命。關於「歷史課綱」，自應以「台灣」為中心看歷史，論者有謂：統派人士要依據「中華民國憲法」訂定課綱。其實，「中華民國」已被「中華人民共和國」繼承，蔣介石帶來的政府就是寄生在台灣的流亡政權，「台灣歷史」當然以「台灣」為中心，怎麼會以流亡政權的母國（中國）為中心！馬政府在卸任前積極調整「歷史課綱」，採「大中國史觀」，去台灣化，引發爭議！
最近備受爭議的課綱微調，旨在「去台灣化」作祟，引起學生抗爭。（記者簡榮豐攝）
回顧過去，歷史課綱修訂每回都引發爭議，1999年最早實施的八八課綱，「台灣史」仍附屬在「中國史」內，杜正勝任內制定九八課綱，區分「台灣史」、「中國史」、「世界史」，採「同心圓」概念，應屬客觀可行的方案，但遭統派學者痛批「去中國化」，引發爭議！
年青人捨虛泛的「大中國文化史觀」，取務實的「台灣史觀」，竟遭受無情的打壓，情何以堪！中國在國際社會一再打壓台灣的生存空間，馬政府竟一廂情願的屈膝朝拜！豈非無恥！高中生林冠華以死諫方式，表達了對洗腦課綱的強烈不滿，企盼引起社會的重視，讓各界震驚和悲憤不已！
「台灣」與「中國」互不隸屬，「台灣」是獨立於中國統治之外，但統派人士一直認為台灣是中國的一部分，未能認清台灣的獨立地位！記得過去我國駐美大使顧維鈞曾洽美國國務卿杜勒斯說：台灣是中國的一部分，台灣當時強調反共大陸說。但遭杜勒斯指出，若主張台灣為中國的一部分，這是國、共內戰的問題，憑何要求美國第七艦隊協防「台灣」，堅守「台灣海峽」？讓顧大使無言以對！其實，台灣是台灣；中國是中國，「台灣國政」不應與中國流亡政權混在一起，更不應深值大中國文化思想！台灣人應覺醒，應培養「獨立自主」的風格！
堅持自由民主的小國，比獨裁專制的大國，更合乎人性，更適合人類生存！生命的尊嚴不在於「大」，在於得到真實的尊重！
（律師、全國律師公會前理事長）
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