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進入幼兒學注音 小遊戲玩出興趣
圖4（照片提供／俞廷瑋）
圖．文／陳秋坪、俞廷瑋
圖3（照片提供／俞廷瑋）
按照目前教育單位相關規定，在幼兒園階段，不能進行注音教學的課程活動。雖然小學一年級前10週會針對注音符號密集教學，但有些家長還是非常擔憂，深怕自己的孩子銜接不上，輸在起跑點，所以可能自己在孩子上中班時，就開始魔鬼訓練了。
圖2（照片提供／俞廷瑋）
建議爸媽以遊戲為媒介，讓孩子由興趣出發，試一試、玩一玩，增加孩子對注音符號的學習動機！只要用對方法，孩子的學習可以事半功倍！
圖1（照片提供／俞廷瑋）
◎尋寶遊戲
先將名片卡裁成一半大小，使用蠟筆寫上注音符號（圖1），建議將做好的ㄅㄆㄇ小卡護貝，可保存較久，也可製作多份ㄅㄆㄇ小卡，以增加遊戲趣味性。
一開始，先給予視覺加上聽覺的提示，請孩子在一大堆注音圖卡中，找到指定卡片。
等孩子較熟悉後，就只給聽覺指令。此時，孩子需記住你指定的注音符號（聽覺及視覺注意力），運用工作記憶、視覺搜尋、選擇性注意力和手眼協調能力找出圖卡。
◎ㄅㄆㄇ曬衣服
接著將聲母字卡配對衣服、韻母字卡配對褲子（圖2），配對好後，就準備曬衣服！
使用曬衣夾將衣服及褲子夾在正確的位置上（圖3），要曬好衣服，手眼協調、手部操作及雙側協調可是一個都不能少，要配合得天衣無縫，才能就定位，建議家長按照孩子能力適時調整難度：
●比較容易的玩法：給予視覺提示，如給「ㄅㄚ」的字卡提示，讓孩子自己搭配衣褲。
●困難度較高的玩法：開始拼音練習，僅給予聽覺提示，並指定配對衣服及顏色，如「ㄅㄠ」＝綠色衣服加上黃色褲子（圖4）。
（作者分別為高雄雙螺旋感統復健研究中心治療師、新華醫院職能治療師）
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