離開
進入「有男生的身體，卻有女生的靈魂」 家長團體抗議性平教育有問題
針對網路流傳教科書性別平等教育內容的爭議，雖然教育部和國教院一再澄清，但全國家長會長聯盟理事長劉世鴻（左二）等家長團體今天赴教育部前抗議，以看板方式列出所找到的教科書爭議內容。國教院教科書中心主任楊國揚（右三）出面接受陳情，他強調，教科書均經國教院審定，應無爭議內容，會再度檢視，審慎以待。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕針對網路流傳教科書性別平等教育內容的爭議，即使教育部和國教院一再澄清，但全國家長會長聯盟等家長團體今天赴教育部前抗議，以看板方式列出所找到的教科書爭議內容，例如「有男生的身體，卻有女生的靈魂」。國教院強調，教科書均經國教院審定，應無爭議內容，會再度檢視，審慎以待。
家長團體舉南一出版社國小106學年5年級下學期「藝術與人文」教科書內容為例指，課本中竟稱「有男生的身體，卻有女生的靈魂」，質疑教科書內容有問題。不過，記者訪問南一出版社求證，並看完這部分課本的整體內容，發現是在描述一個長的很壯的小男生，因為很喜歡玩洋娃娃，被班上男同學嘲笑：「有男生的身體，卻有女生的靈魂。」
南一出版社表示，如果只看單獨的文字，容易產生誤會，被質疑的五下藝文第11單元「小傑的洋娃娃」是屬於表演藝術教材，由專家學者編製，經國教院審定合格，該單元的主要學習目標為認識劇本和讀劇，教材設計結合性別議題，希望從劇本的閱讀和練習過程中，以學生在學校常遇到的「兩性刻板印象」的情境為素材，透過劇場的表演型態以體驗角色，並運用教育劇場的演出形式，讓戲劇表演結合議題探討，使嚴肅的議題在比較輕鬆的表演氛圍中，逐步帶領學生探討性別之間互相尊重的目的，該單元並未有同志教育，只有「排除性別刻板印象」的內容。
國家教育研究院教科書中心主任楊國揚表示，教育部非常重視性平教育在課程及教材的落實，亦尊重各界意見，國教院性平諮詢小組內也有家長代表，一定會做好品質的把關，出版社如果有修正，也要求除在網路勘誤，須寄給用書學校，家長團體提到爭議如屬實，107學年用書也不會再有，正確性要經過專業討論，如不涉及正確性問題、又符合課綱的教科書內容，國教院尊重出版社。
今天赴教育部前抗議的團體包括：全國家長會長聯盟、全國家長會、高雄市家長協會、高雄市家長關懷教育協會、新北市中小學家長協會、台北市國小學生家長會聯合會、台北市國中學生家長會聯合會、桃園市高中小學家長會長協會、苗栗縣家長協會、金門縣家長協會等。
全國家長會長聯盟理事長劉世鴻呼籲教育部，必須正視教科書審查的機制與性平教育爭議的問題，不是家長提出疑義才被動討論與修改，也不是刪掉就沒事，已經讀過的孩子和現場教學的老師，造成的混淆、錯誤資訊的教導，應對孩子作出澄清。
劉世鴻表示，依「教育基本法」及「國民教育階段家長參與學校教育事務辦法」，家長是孩子的法定監護人，家長對性平教育的意見不應被漠視，教育部除透過國教院性平教育諮詢小組討論之外，須正式回應家長疑慮，並與家長團體面對面的溝通，各級性平會則應納入適當比例家長團體代表。
