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進入學數學真的有用！ 新研究：青少年不碰數學有礙大腦發育
在各項學科中，數學是不少人心中之痛，也常被質疑「學這個對生活有用嗎」。（法新社）
〔即時新聞／綜合報導〕在各項學科中，數學是不少人心中之痛，也常被質疑「學這個對生活有用嗎」，然而最新一項研究顯示，欠缺數學教育的青少年與其他同學相比，其大腦中的一種關鍵性神經傳導物質濃度較低，對大腦發育構成負面影響。
最新發表在《美國國家科學院院刊》的研究中，科學家發現，學習數學將對大腦發育帶來積極正面的影響，研究人員針對共133名年齡介於14至18歲的英國學生實施研究，其中部分受試者自願選擇停止接受數學教育，其餘受試者則持續學習數學。
結果表明，停止學習數學的學生，其大腦額葉內部的「額中回」內存在的重要神經傳導物質GABA（γ-氨基丁酸）比繼續學數學的同儕相較偏低，被認為將影響重要認知功能的發育。
報告顯示，在停止學習數學前，這批受試者額中回內該物質的濃度相當，並無顯著差異。
研究人員表示，目前還無法防止這種差異出現，或降低其可能造成的長期影響，不過現階段討論中的潛在替代方案，是在學生停止學數學時，改輔以邏輯與推理的訓練，藉此對同一個大腦區域進行刺激。
