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◎ 蘇正隆
「雙語國家基本配備」一文，王坤楠老師針對行政院長賴清德表示，明年將確立台灣為「雙語國家」的政策，提出疑問及呼籲：「全國的公立國高中學校裡，有哪幾所學校裡面擁有『語言視聽教室』呢？…公立小學裡，…沒有一個小學裡面有所謂的『語言視聽教室』的設備供學生上課來使用，所以要如何打造『雙語國家』呢？希望趕緊趕工安裝、設置『標準語言視聽設備』的教室，好讓莘莘學子來使用。」
其實設置「語言視聽教室」是過時的想法。
一九七○年代起台灣的大學裡紛紛設立「語言視聽教室」，大一都要上英語語言實習課，但國、高中英文課程裡並沒語言實習的時數，而且成立「語言視聽教室」動輒數百萬，因此國、高中裡很少有「語言視聽教室」。
一九九○年代我去英國大學訪問幾次，發現它們都沒有所謂「語言視聽教室」，而是每個語言教室都有基本視聽設備，既省錢又方便，效果也更好。上課時隨時可以穿插播放，不一定要跑去「語言視聽教室」。
二○○二年起我曾擔任行政院研考會「營造英語生活環境」推動委員，之後數年間有機會去學校訪視，發現許多成立「語言視聽教室」的國中，花了數百萬買設備，因為沒有維修技師的編制，也排不出上課時間，除了外賓參訪時展示外，其實經年上鎖。
現在是網路發達的時代，只要能上網，就毋須設置「語言視聽教室」。
（作者為台灣翻譯學學會前理事長、國教院中英雙語審譯委員、師大翻譯研究所兼任副教授）
