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進入答案不止一個 翁麗淑分享創意教學
讓翁麗淑不禁宛爾一笑的考卷答案。（擷取自網路）
〔記者李雅雯／新北報導〕蘆洲區鷺江國小五年級導師翁麗淑批改期中考國語試卷，考題問「龜」在「ㄍㄨㄟ」外的讀音再造一個詞。一名學生答「ㄍㄨ」，造詞「紅龜」，以台語發音做為答案，讓翁麗淑莞爾一笑，給了分數，在徵得學生同意後，在自己的社群網頁分享這個教學案例，並將其他老師或家長可能的質疑用問與答列出，獲得掌聲。
「看到答案的當下，我就笑出來了，好可愛的孩子。」翁麗淑還在答案旁畫上笑臉符號，標準答案應該是「ㄐㄩㄣ」，造詞「龜裂」，翁麗淑給了分，但給分後如何取得其他老師共識、如何獲得家長認可，還有「這是國語考卷」的挑戰。
翁麗淑表示，在多元文化環境下，語言的界線很模糊，國語長期是主流，相較下台語處於弱勢，她認為應該多點寬容，「如果是份台語考卷，我應該會堅持學生寫出台語答案。」
考卷批改後全班一起檢討，翁麗淑問學生「聽得懂甚麼是紅龜嗎？」全班一致回答「懂」，這名學生還是在他的答案旁寫上預定的標準答案「龜裂」。
翁麗淑說，分數導向的環境，標準答案時常設限學生的創意，很多學生因為擔心作答不符合標準答案，寧可不說、不問、不答。「我有個規定，不能在答案格上空白」，翁麗淑鼓勵學生去猜、去想，不要因為求標準答案而不敢踏出去。
這個國語考卷考題分數是兩分，但翁麗淑想給全班學生遠比兩分更寬闊的想像空間。
鷺江國小老師翁麗淑創意教學，教導可愛又活潑的學生們。（記者李雅雯攝）
