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進入校外教學去遊樂園 教局：未限制
學校校外教學地點，教育局強調，應融入教學目標，以學生生活經驗為中心。（記者黃鐘山攝）
議員要求尊重第一線判斷
〔記者黃鐘山／台中報導〕學校辦理校外教學規定不要去遊樂園，市議員張耀中不滿地說，遊樂園被批評是沒有教育意義的地方，實在不盡公平，應該尊重第一線的教學判斷；教育局長彭富源說，校外教學應該融入教學目標，並無明文規定不能選擇遊樂園做為戶外教學場所。
張耀中指出，校園所謂的「壹參陸玖」，指的是台灣四大遊樂園，壹是義大遊樂世界，參是劍湖山世界，陸是六福村主題遊樂園，玖是九族文化村。
教育部前年發函給各地方政府，希望所屬學校辦理校外教學避免流於旅遊玩樂，這是干擾地方學校教學環境。四大遊樂園被批評是沒有教育意義的地方不盡公平，因為野生動物園可以認識動物，或了解原住民文化及圖騰。
教學環境應該單純化、專業化，不管是戶外教育或校外教學，都應該尊重第一線的教學實況，政府的角色應該是協助發展，而不是過分指導。
彭富源說，校外教學是結合生活情境所推動的重要教育型態，讓學生走出教室，能有效引起學生的學習興趣；教育部函請學校辦理戶外教育，應以增加學生學習體驗、擴充知識領域等為核心，並無明文規定不能選擇遊樂園做為戶外教學場所。
以學生生活經驗為中心
彭富源強調，學校辦理校外教學地點，應以學生生活經驗為中心，兼顧學生需求及教育意義，配合活動行程進行課程設計；即使安排至遊樂園區，也應善用其自然環境、文史文物、生物生態環境等資源，融入教學目標，達成校外教學的課程目的。
此外，教育局訂有「校外教學活動注意事項」，規範學校舉辦校外教學活動時，應以增加學生學習經驗與知識為原則，並應事先擬定實施計畫，提交相關會議充分討論，經校長核定後實施，教育局也將持續監督。
