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進入教育園丁─最年輕師鐸獎朱志青／教案生活化 人人都是第一名
朱志青帶領導師班的第一件事是趁著暑假油漆粉刷教室的牆壁，四年級學生進駐後，孩子爬上爬下、把牆壁當成畫紙，共同創造每天要學習的可愛教室。（朱志青提供）
記者陳怡靜／專題報導
數學成績墊底的孩子，也能過關斬將奪班級數理遊戲金牌！
這可不是魔術，在竹科實中國小教師朱志青的教室裡，「熱情」讓一切都充滿可能。原本殘膠片片的牆面，被他漆成全新畫布、讓學生揮灑彩繪，年僅三十二歲的他滿腔熱血，更是最年輕的師鐸獎得主，因他只有一個信念：「幫孩子找到自己的天空。」
熱血鮮師 學生暱稱豬豬老師
朱志青十歲就立志當老師，去年他成為師鐸獎復辦後最年輕得獎者。記不得國小老師教過什麼，但他卻無法忘懷老師付出的愛與關心，讓他擁有快樂的國小生涯，「當時就決定，以後要成為這樣的人。」
教職八年，朱志青一直負責學務與教務工作，直到上個學年度，他終於帶領班級、成為四年四班導師，學生在牆上彩繪小豬圖案，暱稱他「豬豬老師」，他帶著學生夜宿校園跨年，為學生挑選班歌，讓校園處處都有四四班歌聲。談起導師經驗，朱志青像個孩子般眼神發光，有著說不完的故事。
很多人看來是「份外」的工作，對他來說，全都是「份內」工作。開學前暑假，他細細觀察未來的教室，「這裡實在不美也不溫馨。」從沒整過牆面的他捲起袖子，動手刮除泡綿與膠帶痕跡，耗時三天粉刷完教室。嶄新牆壁成為學生畫紙，孩子爬上爬下、彩繪出自己的四四教室。
朱志青攤開一份「四四快報」，那是他和孩子共同製作、不定期發刊的新聞，記錄師生間的喜怒哀樂。四四班也有各種股長，還有「攝影股長」，負責為同學記錄生活。「每個人都考一百分，那不是我想努力的目標。我希望他們能有快樂開心的回憶，一輩子都忘不了的溫度。」
他積極設計趣味教案，要讓學生擁有可應用的知識。社會學習台灣地理、數學學習「大數」，但教材中缺乏新竹當地的連結，孩子對萬、億、兆等數字更毫無概念，他於是設計「新竹大富翁」，讓孩子用遊戲方式玩起「新竹土地」虛擬交易，孩子自然建構起人口結構、經濟與數字的概念。
數學成績墊底生 競賽拿金牌
對他來說，學業不是孩子的唯一成就，「重要的是想辦法激發孩子潛能。」發現並非人人都是體育健將，他舉辦「四四運動會」，學生分組大戰「踢罐子」、「象棋」與數理「盒子比賽」，令人意外的結果也發生了，「數學分數墊底的兩個孩子，一路過關斬將，獲得盒子比賽金銀牌。」
那是第一次兩名孩子因為數學成果被公開表揚。朱志青用影片記錄孩子瞬間反應，「第一名是誰？」孩子對著鏡頭大喊：「是我！」那一刻，「他的眼睛在發光，我第一次看到他這樣。」朱志青也體認，傳統中的「學習成就」或許只是框架，孩子就像未琢磨的鑽石，等著被發掘。
竹科實中國小教師朱志青（前排中）帶領學生錄製實小新聞台。（記者羅沛德攝）
