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    完全中學省過頭 學生挨垃圾桶坐

    全教會質疑,部分完全中學教室狹小,學生必須坐在垃圾桶旁。(全國教師會提供)

    全教會質疑,部分完全中學教室狹小,學生必須坐在垃圾桶旁。(全國教師會提供)

    2011/12/29 06:00

    〔記者胡清暉、林曉雲/台北報導〕全國目前有一百九十所兼具高中、國中的完全中學,約占全國高中職的四成,然而,全國教師會批評,完全中學的經費、設備、編制員額不足,有如「完全省錢中學」,而且同一所學校的下課鐘聲、教師鐘點費呈現「一校兩制」,甚至部分高中部教室空間狹窄,學生被迫坐在垃圾桶旁上課,幾乎淪為二等中學。

    全教會批沒準則 一校兩制

    全教會高中職委員會主委張文昌指出,完全中學目的是讓社區學生就近入學,自八十四學年度全面試辦,但一校之中同時有國中、高中,造成「一套行政人馬,兩套學制業務」,變相剝削基層的行政人員,而且國中、高中生的身心發展程度落差極大,現有輔導人力明顯不足。

    張文昌表示,絕大多數縣市沒有對完全中學單獨訂定組織規程準則,導致組織員額未能法制化。此外,國、高中部每堂課時間分別為四十五、五十分鐘,國中老師鐘點費一小時三百六,高中老師四百元,呈現「一校兩制」。台北市萬芳高中的歷史老師廉艷雲舉例,國中生、高中生能買的飲料不同,福利社得用兩套標準販賣。

    籲教部考慮國、高中分立

    全教會秘書長吳忠泰指出,大多數完全中學是國中改制,校地及教室均依國中標準,一間教室原本只容納三十名的國中生,卻擠進四十多名高中生,而且高中生個頭比國中生高大,部分高中教室裏,學生座位緊鄰置物櫃、垃圾桶。他建議教育部訂定完全中學設立基準,檢討完全中學的高中部、國中部分立或重組的可行性,並降低班級人數。

    教部:近期研商改善品質

    教育部中部辦公室科長王鳳鶯表示,近期邀集縣市政府研商改善完全中學的教育品質。明年起,將針對尚未接受教育部補助的完全中學,優先給予補助。

    教育部統計,九十九學年度國中畢業生總數卅一萬一千九百七十一人,到一百零九學年度僅剩約十九萬五千人,但高中職招生容量卻不斷擴充,近十年來,國中畢業生就讀高中、高職或五專的就學機會都超過一百%。

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