離開
進入學者：打造尖端華語品牌 衝刺國際學校聯盟
台灣華語教育耕耘出口碑，各國華語生紛紛來台，除語言之外，也學習書法等東方文化。（成大提供）
〔記者吳柏軒／台北報導〕我華語教育多年努力已被國際注意到，學者建議，未來應走高端品質，鏈結產學雙軌，讓華語生成為學位生，補足少子化研究所生源，乃至企業高階人力缺口等。市場除歐美外，可瞄準印度生源，華語學界還可朝全球國際學校聯盟邁進，增加華語教師就業含金量。
台灣亞洲交流基金會董事長、中研院特聘研究員蕭新煌與該會執行長、政治大學東亞所特聘教授楊昊分析，中國孔子學院2004年啟動全球擴張，但因肆無忌憚輸出特定意識與侵蝕民主自由，淪為中共統戰工具，歐美多校紛紛關閉。他建議台灣此時大力推動「台灣研究」，學華語的正途在自由開放的課堂與環境，建議我透過設立頂尖研究中心，讓更多國外學者投入，甚至規劃舉辦3年一次的台灣研究世界大會等雄心。
台師大華語系主任蔡雅勳說，過去教育部、僑委會、國合會等替華語圈打開海外大門，「船帆已張滿」！建議未來走向尖端華語教育品牌。華語學界還可朝全球國際學校聯盟邁進，取得國際文憑課程（IB文憑）或課程認證，如台師大已獲認可，華語畢業生已到日本國際學校任教，擁有高薪還具全球移動能力。國內則可建立華語教師認證制度，增添求職含金量。
培育華語生成學位生 補人才缺口
印度人口約13.5億，政治與貿易上也有華語需求，如印度會將軍官送來台灣學華語，再派到中印邊境，藉此溝通以防衝突等。清華大學印度中心主任王偉中說，清大已在印度創辦9間台灣教育中心，印度生已成長到4千人。今年更與印度台商合作，招收印度高階人才並學習華語，鏈結產學。
陽明交通大學語言中心資深講師鄭彩娥認為，華語使用人口是世界上最多的，孔子學院撤掉後，各國學華語的需求仍在。依經驗，許多學生是先來台灣當交換生，真心愛上台灣後，再來念學位；台灣培育華語外籍生，也是累積人脈，有助國際地位發展。
