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    學習歷程檔案 教部擬放寬上傳時間

    教育部國教署長彭富源昨表示,教育部可提高上傳成果之容量限制,上傳時間可延後到學期結束後2週。(記者林曉雲攝)

    教育部國教署長彭富源昨表示,教育部可提高上傳成果之容量限制,上傳時間可延後到學期結束後2週。(記者林曉雲攝)

    2020/11/13 05:30

    台大調查:逾6成高中生、家長 贊成以歷程檔案取代備審資料

    〔記者林曉雲/台北報導〕配合108課綱及111年大學考招新制,高中學習歷程檔案上路1年多,師生反映上傳時間趕在期末考,時間壓力太大,希望放寬上傳容量及時間限制。教育部國教署長彭富源昨天回應,教育部可研議提高上傳容量限制,上傳時間可延後到學期結束後2週,且可思考採分科上傳方式疏散,高中師員額也會逐年增補,如有縣市把檔案上傳量列入KPI,則會予以糾正。

    研議延至學期結束2週後

    招聯會執秘、清華大學副校長戴念華表示,高中教師是政策成功關鍵,呼籲教育部解決高中師負擔過重問題。彭富源則說,新課綱以學生學習為主體,全國高中設立45個適性社群,每個社群也有總召學校,教育部預計投入2億元,提供各種相關資源,例如外聘教師的鐘點費、材料費、連結大學服務團隊等,全力支持學校和老師。

    近日有高中生連署廢除學習歷程檔案 ,台大社會學系昨公布近3個月舉辦50場會議、1336名高中生及家長、大學教授及高中教師參與的會議調查結果。系主任林國明表示,超過8成大學教授和高中老師、超過6成家長和學生,贊成以學習歷程檔案取代備審資料;8成以上高中師和大學教授、6到7成高中生及家長同意因此可減少軍備競賽。

    台大社會學系受教育部高教司委託,於各縣市舉辦公民審議會議,邀請21校曾參與甄選入學審查之大學教授、公私立高中老師、高中學生及高中家長表達意見。

    調查顯示,新課綱上路,高中教師改變教學方式的比率只有一半多,78%老師肯定新課綱鼓勵學生思考探索、76%高中師鼓勵學生產生學習歷程檔案,但仍有一半的老師未改變教學,6成認為教學負擔過重,58%認為傳統教學方式比較能夠幫助學生面對升學競爭,41.7%不了解新課綱理念,23.5%高中師直言「年紀大了等退休」。

    林國明提出10項建議,包括延後學生上傳及教師認證時間,可多利用寒暑假;要尊重學生自主性、勿強制上傳檔案,高中師可將學習檔案融入課程設計等。

    教部:衝上傳量幫助有限

    教育部高教司長朱俊彰表示,高中生不必衝「上傳量」,大學也不會看這麼多資料,若由補習班或老師操作,學生面試會被看破手腳。

    學習歷程檔案10項建議

    學習歷程檔案10項建議

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