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進入美麗島事件歸類武裝抗爭 北市國小社會考題惹爭議
台北市一所國小六年級社會科考題，將美麗島事件歸類為武裝抗爭，引爆爭議。（家長提供）
〔記者蔡思培／台北報導〕最近台北市一所國小評量考題目，將美麗島事件歸類為「武裝抗爭」，引來爭議，台北市教育局表示，這個題目將不會扣分。新北市三民高中歷史老師張文隆受訪表示，美麗島事件是和平遊行，政府鎮暴，民眾自保，導致衝撞，「如果美麗島事件算武裝抗爭，那香港現在不也變成武裝抗爭？」
台北市北投某國小六年級社會科月考考卷中，有個題組要求考生分析霧社事件、台灣議會設置請願活動、二二八事件、美麗島事件等歷史事件，屬於「武裝抗爭」或「非武裝抗爭」。答案僅台灣議會設置請願活動屬非武裝抗爭，引發質疑。
教局：命題不恰當 不扣分
台北市教育局主任秘書陳素慧說，已與出題學校討論，老師是依事件中是否有流血衝突，辨別是否為武裝抗爭。但如此二分法命題並不恰當，歷史事件也不適合這樣分類，這個題目將不會扣分，學校將在課堂上澄清與說明，教育局也會請老師在考題上多加入素養導向的評量。
張文隆分析，武裝抗爭應包含武器與事先計畫兩元素。以霧社事件來說，莫那魯道等原住民不滿受日本政府壓迫，因此準備武器，趁霧社公學校運動會時攻擊日本人。但美麗島事件不同，民眾原計畫進行人權日和平遊行，卻在前一天被當局以演習為由禁止，當天更出動鎮暴車、催淚瓦斯，將群眾團團圍住，民眾為自保想擠出去，當然有衝撞。
二二八事件則是民眾在林江邁遭打、陳文溪遭槍殺的隔天，想透過和平示威來伸張正義、要求交出凶手，士兵卻用機槍掃射，因此激怒民眾、引來反抗。
至於台灣議會設置請願活動，張文隆指當時日本政府對台灣人、日本人有差別待遇，日本法律無法保護台灣人，因此有請願行動。
