老師設群組帶頭霸凌學生 僅記小過
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2019-08-14

〔記者謝君臨、王善嬿、丁偉杰/綜合報導〕國小教師竟設群組霸凌學生?人本教育基金會昨偕同受害家長、立委洪慈庸召開記者會,指控嘉義縣平林國小林姓教師,竟創設「反真(曾)討厭團」臉書訊息群組,邀學生共同霸凌、孤立班上的曾姓同學,但學校未予解聘,僅記一支小過、考績打乙等。校方回應廿六日將重啟調查。

人本要求以不適任教師處理

人本中部聯合辦公室主任陳怡文拿出三百多頁的對話紀錄,指林師在群組內曾說:「請繼續跟三(指曾姓同學)保持距離,冰凍他就是了」;「三今天在球場被打,…哭著跑回辦公室求救,哈哈哈」。陳怡文還說,林師如有不滿情緒,就會摔椅子、丟計時器,還罰學生三百下開合跳、跑操場等。

人本執行長馮喬蘭指出,本案應進行不適任教師處理,學校先推說不知道怎麼組調查小組,組了之後卻未檢視人本提供的事證。且學校未進行教評會,只開考績會,將林師考績打乙等、一支小過。

「身為母親,你這樣欺負我的孩子,我無法接受。」家長泣訴,指老師對兒子的作業有意見,她出面了解引起不滿,事後就設群組霸凌兒子,孩子至今仍無法釋懷。

學者:教師霸凌4要件全到位

中山大學教育所副教授陳利銘表示,教師霸凌比較明確的定義有四,包括濫用權力、重複發生、虐待行為、造成傷害的結果,本案似乎符合要件。學生犯錯,老師必須管教,但不應用虐待或霸凌的方式。

林姓女老師坦承群組取名不當願道歉,曾多次尋求對方原諒未被接受。但人本解讀群組內容張冠李戴,並非事實全貌。林師強調,罰學生開合跳等,都經過班級公約討論,AB版作業也經家長同意實施。

該師道歉 校方26日重啟調查

嘉義縣教育處代理處長李美華回應,接獲人本投訴後即要求學校請專家、校外客觀人士擔任委員,組調查小組重新調查。

平林國小校長胡協豐表示,六月底接獲教育處通知家長投訴林師在群組言詞不當,因未提供不當管教、體罰等資料及相關情形,所以調查小組聚焦在言論部分,林師坦承在群組的言論不當;二十六日將重新訪談林師、家長及學生等人。

洪慈庸說,針對「校園霸凌防制準則」,她主張提升到法律的位階,將於立法院下會期推動。

  • 嘉義縣平林國小林姓教師被控霸凌學生,受霸凌學生家長(左一)昨出席記者會,公布老師在網路群組中的對話內容。(記者劉信德攝)

    嘉義縣平林國小林姓教師被控霸凌學生,受霸凌學生家長(左一)昨出席記者會,公布老師在網路群組中的對話內容。(記者劉信德攝)

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