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進入越南躍升境外生來源首位 大學校長曝三關鍵
過去3年雖然面臨疫情，但留學台灣的境外生不減反增，且在這段時間中，越南也已悄悄躍升台灣高教境外生來源國首位，尤其科技大學更是獲得青睞。示意圖。（資料照）
〔記者楊綿傑／台北報導〕過去3年雖然面臨疫情，但留學台灣的境外生不減反增，且在這段時間中，越南也已悄悄躍升台灣高教境外生來源國首位，尤其科技大學更是獲得青睞，大學校長就分析，重點在於台灣技職受肯定，而越南民族性積極，正面臨供應鏈轉移，加上台越社會網絡完整，來台成為不錯的選擇。
根據教育部境外生統計資料，越南境外生自109學年度開始躍居首位，當年有1萬1920人、110學年度成長到1萬4094人、111學年度再增加到1萬6141人，幾年來成長幅度高達35.41%。其後則分別是由印尼、馬來西亞位居第二、三位。
此外，在新南向政策所發展出的新南向專班開設之下，教育部的資料也顯示，近3年境外學位生成長前10名學校，其中有7所是科技大學，龍華科技大學、正修科技大學、崑山科技大學位居前三位，可看出技職教育學校受到青睞。
教育部表示，疫情期間仍持續推動多項招收境外生措施，包括線上教育展、僑外生獎補助計畫及強輔導機制等，近年也推動新南向人才培育計畫，積極於越南等國家招生宣導，提升對台就學環境認識，拓展與官方及學校合作交流，使來台就學人數逐年增加。
不過馬來西亞近年受疫情影響，影響赴海外留學意願。教育部在去年8月疫情趨緩後，曾率領大專校院赴馬國參加高等教育展，向馬國各界推介台灣優質的高等教育及學習環境，未來也將持續拓展與馬國各大學之交流合作，鼓勵更多馬國學生來台就學。
對於境外生的增加，私立科技大學校院協進會理事長、龍華科大校長葛自祥就表示，許多國家發現到台灣的技職教育是成功的，且也有新南向政策，如新南向產學專班等，可以讓學生做中學、學中做，因此越來越多東南亞國家瞭解到，台灣可以提供的實習機會、學習環境、是他們所需要的，所以願意來。
至於越南成為境外生來源最大宗的部分，葛自祥指出，中國越來越多工廠移往越南，所以越南需要非常多實作人才，台灣技職可以提供實作訓練；而且越南早期就陸續有不少人到台灣來，已建構出一定程度的社會網絡，很多人都是因親朋好友介紹而來；此外，越南民族性積極，台灣有這樣學習環境、實習機會，可以學到技術，又能打工賺錢，都是重要因素。
淡江大學秘書長劉艾華表示，越南在淡江的留學生近年來的確有成長的趨勢，而因為看好越南後續還會再成長，學校積極設法與越南進行多方聯繫，如參加越南的教育展及透過校友牽線等方式，以及與越南優質大學簽約為姊妹校等，擴展與越南多方面的合作。透過各種方式努力，希望能持續提升對越南招生的成果。
一名任教班級中有越南留學生的淡江大學教師透露，經過向學生瞭解之下，發現是其親友先來台留學，且後續留台就業，覺得環境不錯，所以也推薦家中成員到淡江來就讀，可顯見在親友間建立口碑的重要。
