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進入樂齡學習中心特優等獎 6都有2都未上榜
教育部今復辦全國終身教育行政會議。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕因應高齡化趨勢，教育部今年補助設置370所樂齡學習中心，拓點分布至全國2727個村里，選出6名「特優等」縣市，包括台北市教育局、新北市教育局、桃園市教育局、高雄市教育局、雲林縣政府、花蓮縣政府，在6都之中，台中市及台南市未獲特優。
教育部另選出11名優等縣市，包括新竹縣政府、新竹市政府、苗栗縣政府、台中市教育局、南投縣政府、彰化縣政府、嘉義縣政府、台南市教育局、屏東縣政府、宜蘭縣政府、金門縣政府；4名甲等縣市為台東縣政府、澎湖縣政府、基隆市政府、嘉義市政府。
武漢肺炎（新型冠狀病毒病，COVID-19）疫情，衝擊全國各社區大學及樂齡大學運營，去年因疫情停辦，教育部今復辦「111年全國終身教育行政會議」，共商後疫情時代終身學習之發展。
教育部次長林騰蛟表示，各地方政府於過去兩年多以來，因應疫情起伏，隨時應變、動員各項教育措施，讓各轄下肩負終身學習重要推手的社區大學、樂齡學習中心、短期補習班及兒童課後照顧服務中心等單位順利挺過考驗，落實防疫不停學。
林騰蛟表示，疫情影響終身學習推動樣態甚鉅，線上學習需求遽增，並與實體學習相互並行，中央與地方須相互合作，精準應變，有效結合學校、團體及產業等，在後疫情時代下朝建構「學習型台灣」願景前進。
另，教育部去年3月發布「學習社會白皮書」及「終身學習中程發展計畫」，南投縣及苗栗縣於會中分享推動學習型城市計畫經驗，其中南投縣以「打造綠活城鎮學習力」為主軸，苗栗縣則以「深化智慧農業及花園城市」為目標。
