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進入金門高中推「玩WAY金門」課程 讓「戰地」金門變成「讚地」
「玩WAY金門」課程最後會以「綠色生活地圖」製作呈現學生的學習成果。（教育部提供）
〔記者林曉雲／台北報導〕為了讓曾是「戰地」的金門翻轉成「讚地」，國立金門高中因108新課綱推動「玩WAY金門」課程，不同領域的教師帶領學生，去探索家鄉地理、歷史文化和戰地史蹟等面向，製作出綠色生活地圖，繪製自己生活村落的景色。
教育部國教署高中職組組長張永傑說明，為推動12年國教課綱，透過各項補助方案挹注學校資源，國立金門高中為金門唯一普通型高中，學生生活環境與學習資源分配相較不足，校方盡力整合現有內外部資源，發展出「玩WAY金門」課程，探索自然與人文環境，透過深度省察認識家鄉之美，培養青年對土地的認同。
「玩WAY金門」課程由金門高中地理、自然、國文、數學、藝能等科老師跨域合作，團隊老師多是從台灣到金門任教的，金門在地老師反是少數。課程引導學生探索與自身相關的6個W，省察自己是誰（Who）、住在哪個聚落（Where）、我與聚落擁有什麼亮點（What）；再進一步挖掘背後的發展脈絡，是在何時（When）、為何產生如此改變（Why），而自己的角色又能夠如何做（How），以呈現或守護它。
課程帶領學生走入聚落，以學習者為中心，讓學生透過對家鄉地理、歷史文化和戰地史蹟等面向的認識，以及聚落資源的調查、挖掘、體驗，累積自己的觀察力、表達力、合作力，再以具有永續概念的「綠色生活地圖」來呈現自我觀點與期許，由學生繪製自己生活村落的景色，以不同主題呈現，描述、歸類出不同的地景、文化、自然風貌。
金門高中團隊說，有學生問來自台灣的老師「金門很無聊，為什麼會想來」，剛開始課程以一般旅遊行程發想，但後來老師們重新思考金門學的核心價值，決定回歸本質，讓學生從住家附近出發去探索，引領學生在校慶策畫成果展、跨校營隊籌辦、行動方案規劃執行等，展示自我，對外行銷，鼓勵其創造出獨特、熱情的作品，以圖敘事，成為有故事的人，課程上完，學生對家鄉金門也有了更多的認同。
「玩WAY金門」課程舉辦成果發表會。（教育部提供）
