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    助適應學習 竹北高中為原民生組一個家「溪畔原家」

    國立竹北高中有40多名原住民族學生,離鄉進入都市就讀,生活環境和原鄉迥然不同,校方特別成立「溪畔原家」家族,透過群組加強聯繫,並舉辦生活經驗分享活動。 (竹北高中提供)

    國立竹北高中有40多名原住民族學生,離鄉進入都市就讀,生活環境和原鄉迥然不同,校方特別成立「溪畔原家」家族,透過群組加強聯繫,並舉辦生活經驗分享活動。 (竹北高中提供)

    2020/10/27 08:28

    〔記者廖雪茹/新竹報導〕國立竹北高中有40多名原住民族學生,離鄉進入都市就讀,生活環境和原鄉迥然不同,校方特別成立「溪畔原家」家族,透過群組加強聯繫,並舉辦生活經驗分享活動,凝聚原住民族學生的情感,讓學長姐陪伴學弟妹,走過學業與認同的適應期,進一步銜接未來升學規劃。

    竹北高中校長陳瑞榮表示,該校有40多名原住民,大多來自尖石、五峰和大竹東地區,這些學生經由免試入學,包括國中會考、甄選入學、安置就學進入該校就讀並住宿;為了進一步了解原民學生的背景,去年他偕同學校主任、家長會及校務顧問團,拜會尖石鄉公所、尖石國中、尖石國小。

    此行除了募集善款及相關物資捐贈方濟幼兒園,返校後並成立「溪畔原家」家族,如同大學家族制,讓高年級的原住民族學長姐陪伴高一學弟妹,走過新生活環境和學業的適應期。

    開學後,校方進一步邀集「溪畔原家」學生,成立家族line群組、進行生活學習問卷調查,讓各小家庭面對面交流,同時也邀請原住民族校友「回娘家」分享心路歷程,彼此加油打氣。

    陳瑞榮說,原住民族學生為來自各部落的菁英,但剛進高中,部分學生難免出現城鄉差距、適應不良的情況,只要走過學習的適應期,未來都是台灣原住民族的生力軍;他並分享該校今年11名原民畢業生中,有8個考取台大、清大、台科大等國立學校。

    本身也是原住民的謝毓萱老師以過來人經驗分享,原住民生在高中求學時期會經過許多心情上的轉折,尤其高一時期同時面對原住民加分身份、課業壓力以及生活適應等因素而打擊自信心,但原住民生擁有族群賦予的先天條件以及樂觀態度,往往能夠在自己的專長能力上有所發揮,提升成就感。

    溪畔原家高二學生温瀅穎說,從小跟著家人在山下發展,鮮少有機會參與家鄉的文化活動,同儕又大多以平地人為主,導致對於自身「族群意識」產生極大偏差。剛入學時害怕許多異樣的目光,參與「溪畔原家」後,讓她修正自己對於自身文化、背景的看法,像是一個大家庭,一路走來多虧有了師長和學長姐的鼓勵,校長曾講過「你們擁有更多的是真誠,真誠就是妳的優點!」「以初來的心,走長遠的路」。

    國立竹北高中有40多名原住民族學生,離鄉進入都市就讀,生活環境和原鄉迥然不同,校方特別成立「溪畔原家」家族,透過群組加強聯繫,並舉辦生活經驗分享活動。 (竹北高中提供)

    國立竹北高中有40多名原住民族學生,離鄉進入都市就讀,生活環境和原鄉迥然不同,校方特別成立「溪畔原家」家族,透過群組加強聯繫,並舉辦生活經驗分享活動。 (竹北高中提供)

    國立竹北高中有40多名原住民族學生,離鄉進入都市就讀,生活環境和原鄉迥然不同,校方特別成立「溪畔原家」家族,透過群組加強聯繫,並舉辦生活經驗分享活動。 (竹北高中提供)

    國立竹北高中有40多名原住民族學生,離鄉進入都市就讀,生活環境和原鄉迥然不同,校方特別成立「溪畔原家」家族,透過群組加強聯繫,並舉辦生活經驗分享活動。 (竹北高中提供)

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