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進入防霸凌發校園生活問卷 全教總：教師成箭靶
為配合校園霸凌防治將校長、教職員工納入規範對象，教育部對中小學學生將施作「生活問卷」，了解是否有霸凌情形。全國教師工會總聯合會今天開記者會抨擊，問卷內容恐讓老師成為箭靶。（記者林曉雲攝）
〔記者林曉雲／台北報導〕為配合校園霸凌防治將校長、教職員工納入規範對象，教育部對中小學學生，每年2次施作記名和不記名之「生活問卷」，了解是否有霸凌情形。全國教師工會總聯合會今天開記者會抨擊，問卷內容恐使教師的管教行為被誤導成是對學生霸凌，也易誤導學生把教師的訓誡視為霸凌，讓老師成為箭靶。
全教總理事長侯俊良表示，教育部今年7月21日修訂「校園霸凌防治準則」，將校園霸凌的防治對象，從原本的「學生對學生」，增加「校長、教職員工」對學生，教育部再進一步研推「教育部推動校園霸凌實施計劃」，已引起學校普遍不滿和反彈。
侯俊良說明，依「教育部推動校園霸凌實施計劃」草案，「中等學校及國小（5年級、6年級）應於每年4月辦理1次「記名」校園生活問卷調查；每年10月辦理1次「不記名」校園生活問卷調查，再根據問卷反映個案進行輔導，問卷結果也要送地方教育局，再送教育部彙辦。
侯俊良表示，教育部發給學生的問卷內容包括：「老師曾經教唆其他同學對我進行欺負行為」、「我曾經被老師用尖酸刻薄的語氣對待或被老師嘲笑」、「我曾經被老師在公開場合大聲羞辱，例如被說表現不好而讓學校丟臉。」而記名問卷如學生提到被老師霸凌，學校即須進一步立案調查。
副秘書長李雅菁表示，依問卷，教師如果訓誡學生「再不認真上課，成績就會變糟」，卻可能被學生認為是「老師在用尖酸刻薄的語氣對待他或老師在嘲笑他，甚至是老師在公開場合大聲羞辱他」等等，如此豈不變成鼓勵學生當抓耙仔舉報老師霸凌，讓老師陷於莫名其妙的恐怖氛圍中。
而讓老師更難以接受的是，校長、職員、工友完全不在問卷內，教育部認定只有教師有可能霸凌學生，校長、職員、工友都不會，無異是嚴重打老師的信任。
全教總認為，這樣的問卷內容恐變成學生鬥爭老師的工具，若操作不慎將變相鼓勵學生當抓耙子，而教師則成為打擊目標，學校變成東廠，老師將處在「文字獄」氛圍中，呼籲校育部懸崖勒馬，立即停止生活問卷施行。
教育部回應表示，目前生活問卷還在草擬中，為求慎重周延，將邀相關團體徵詢意見，符合社會各界多方期待。
